تدوین و بررسی اثربخشی بسته درمان گروهی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل و پذیرش و تعهد بر مولفه‌های خودشفقتی دختران با تجربه شکست عاطفی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تدوین و تعیین اثربخشی بسته درمان گروهی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل و پذیرش و تعهد بر مولفه‏ های خودشفقتی دختران با تجربه شکست عاطفی انجام گرفت. روش: برای تدوین بسته آموزشی روش آمیخته استفاده شد و طرح پژوهش جهت بررسی اثربخشی مداخله آموزشی نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان دچار شکست عاطفی دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات تهران در سال 1399 بودند. به شیوه نمونه گیری در دسترس 30 نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین و کاربندی تصادفی شدند و ملاک های ورود و خروج کنترل شد. گروه آزمایش 8 جلسه مداخله گروهی محقق ساخته را دریافت کردند ولی گروه کنترل در لیست انتظار ماند. پرسشنامه خودشفقتی نف در مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری اجرا شد و داده ها به روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته‌ها تفاوت آماری معناداری را میان دو گروه در پس آزمون و در پیگیری نشان داد ( p<0/01)  میانگین مولفه های قضاوت خود، همانندسازی افراطی و انزوا در گروه آزمایش  نسبت به کنترل کاهش یافت، درحالی که میانگین مولفه های مهربانی به خود، ذهن آگاهی و اشتراکات انسانی کاهش یافتند.نتیجه گیری: می‌توان نتیجه گرفت که بسته آموزشی درمانی تدوین شده گروه درمانی مبتنی بر تحلیل روابط متقابل و پذیرش و تعهد بر خودشفقتی اثربخش است و می توان از این مداخله برای افراد دارای شکست عاطفی بهره گرفت.

Development and Effectiveness Evaluation of a Group Treatment Package based on Transactional Analysis and Acceptance and Commitment Therapy on Aspects of Selfcompassion in Girls with Emotional Breakdown Experience

AbstractIntroduction: The aim of present research was to develop and evaluate the effectiveness of a group treatment package based on transactional analysis and acceptance and commitment therapy on selfcompassion components in girls with emotional breakdown experience.Method: A mixed method was applied to develop the educational package and semiexperimental design were used to examine the instructional intervention. The study population consisted of all students with emotional breakdown in Islamic Azad University, Science and Research Branch in 2020. A total sample of 30 subjects selected by available sampling method and randomly divided to experimental (n=15) and control (n=15) groups and the inclusion/exclusion criteria were controled for. The experimental group received 8 session of  researcher made package, wherase the control group remained in the waiting list. The Neff Selfcompassion Questionnaire was administered in the pretest posttest and followup stages and extracted data were analyzed by a covariance statistical method.Results: The findings showed significant differences between two groups after intervention and in followup(p<0.01). Decreased means of selfjudgment, extreme identification and isolation, as well as , increased means of selfkindness, mindfulness and human commonalities observed in  experimental group subjects than control.Conclusion: It could be concluded that the developed package was effective and could be apply to girls with a history of traumatic emotional breakdown.