اثر‌بخشی آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های دلبستگی و راهبردهای مقابله ای مادران دارای کودکان معلولیت ذهنی-حرکتی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سبک های دلبستگی و راهبردهای مقابله ای مادران دارای کودکان معلول ذهنی-حرکتی انجام شد. روش: نمونه‌ها به شیوه تصادفی خوشه ای چندمرحله‌ای (تعداد 24 نفر) انتخاب و سپس به صورت تصادفی به یک گروه آزمایش (12 نفر درگروه درمان شناختیرفتاری) و یک گروه گواه (12 نفر) تقسیم شدند. در پیش‌آزمون از پرسشنامه‌های دلبستگی بزرگسالان کالینز‌و‌رید و مقابله با شرایط پر‌استرس فرم کوتاه کالزبیک و همکاران استفاده شد. سپس، درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی طی 8 جلسه و یکبار در هفته به مدت دو ساعت بر‌روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه تحت هیچ مداخله ای قرار نگرفت. پس‌آزمون برای هر دو گروه تکمیل و داده های لازم گردآوری و با استفاده از روش تحلیل‌کواریانس چندمتغیره (مانکووا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته‌ها: نتایج بدست‌آمده از این پژوهش مبین آن بودکه برنامه درمانی شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی باعث کاهش سبک های دلبستگی اضطرابی (39.944 =f و 0.002 =p) و اجتنابی (51.772 =f و 0.001 =p)و افزایش سبک ایمن (130.352 =f و 0.000 =p) و همچنین کاهش راهبردهای مقابله‌ای هیجان‌مدار (155.108 =f و 0.001 =p) و اجتنابی (22.695 =f و 0.001 =p)و افزایش راهبرد مساله‌مدار (203.127=f و 0.002 =p)مادران کودکان معلول ذهنی‌حرکتی در مرحله پس‌آزمون شد.نتیجه گیری: با عنایت به یافته های بدست آمده، به منظور کارآمدی سبک‌های دلبستگی و راهبردهای مقابله‌ای مادران کودکان معلول ذهنی-حرکتی مغزی باید به مداخله شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی توجه بیشتری مبذول گردد.

Effectiveness of MindfulnessBased Cognitive Therapy on Attachment Styles and Coping Strategies among Mothers of Children with Mental Retardation and Motor Disability

Introduction: The aim of this study was to determine the effectiveness of mindfulnessbased cognitive therapy on attachment styles and coping strategies among mothers of children with Mental Retardation and Motor Disability. Method: The samples were selected by multistage cluster random sampling (24 people) and then randomly divided into an experimental group (12 people in the cognitivebehavioral therapy group) and a control group (12) people . Adult attachment Inventory of Colins and Read and coping with stressful situations short form Inventory of Calsbeek et al were used in the pretest. In the next step, mindfulnessbased cognitive therapy was performed on the experimental group for 8 hours in 8 sessions once a week and the control group did not undergo any intervention. Then, posttest was completed for both groups and the necessary data were collected and analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA). Results: The findings showed that mindfulnessbased cognitive therapy program reduces anxiety (P= 0/002, F= 39/944) and avoidance (P= 0/001, F= 51/772) attachment styles and increases safe attachment style (P= 0/000, F= 130/352), as well as reduces emotion focused (P= 0/001, F= 155/108) and avoidance (P= 0/001, F= 22/695) strategies and increases the problem focused strategy (P= 0/002, F= 203/127), among mothers of children with Mental Retardation and Motor Disability in the posttest. Conclusion: Considering the findings, in order to efficiency of attachment styles and coping strategies among mothers of children with Mental Retardation and Motor Disability, more attention should be paid to mindfulnessbased cognitive therapy intervention.