اثربخشی آموزش زبان بدن بر طرح‌واره ‌های شکست و نقص در دانشجویان دارای افت تحصیلی

مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش زبان بدن بر طرح‌واره‌های شکست و نقص در دانشجویان دارای افت تحصیلی انجام شد. روش تحقیق از نوع آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه صنعتی قم در سال تحصیلی 1401- 1400 تشکیل دادند که 30 نفر از آنان به شیوه در دسترس انتخاب شدند و با روش تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای گردآوری داده‌های پژوهش در مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون از گویه‌های شکست و نقص پرسش‌نامه طرح‌واره یانگ استفاده شد. آموزش زبان بدن در 8 جلسه برای دانشجویان گروه آزمایش اجرا گردید. نتایج حاصل از تحلیل کواریانس تک‌متغیری نشان داد که تفاوت معنی‌داری در میانگین نمرات پس‌آزمون شکست و نقص گروه آزمایش و گروه کنترل وجود داشت. براساس یافته‌های این پژوهش می‌توان نتیجه‌گیری کرد که آموزش زبان بدن بر کاهش طرح‌واره‌های شکست و نقص دانشجویان موثر است.

the effectiveness of body language training on failure and defectiveness schemas in university students with academic failure

the aim of this study was to determine the effect of body language training on failure and defectiveness schemas of university students with academic failure. this experimental study adopted a pretest-posttest design with a control group. the statistical population of this study included all qom university of technology students, of whom 30 were selected by convenience sampling and randomly divided into two experimental and control groups. the young schema questionnaire was used to collect data in pre-test and post-test stages. the experimental group received eight sessions of body language training. the results of univariate analysis of covariance (ancova) showed that there was a significant difference between the experimental and control groups regarding their post-test failure and defectiveness scores. the results highlight the significance of body language training in helping university students struggling with academic failure.