نقش صفات شخصیت و عملکرد تحولی خانواده در پیش‌بینی سلامت روان دانشجویان با سابقه‌ی تخلف انضباطی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش صفات شخصیت و عملکرد تحولی خانواده در پیش‌بینی سلامت روان دانشجویان با سابقه‌ی تخلف انضباطی بود. جامعه پژوهش را کلیه‌ی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل دادند که در سال‌های تحصیلی 98-1397 و  99-1398 از سوی شورای انضباطی دانشجویان این دانشگاه، متخلف شناخته شدند. از این میان تعداد 200 نفر به‌صورت تمام شماری و پس از در نظر گرفتن ملاک‌های ورود و خروج پژوهش در مطالعه شرکت کردند. کلیه شرکت‌کنندگان به پرسشنامه های سلامت عمومی گلدبرگ، پرسشنامه پنج عاملی نئو و سنجش عملکرد تحولی خانواده عالی و همکاران پاسخ دادند. نتایج تحلیل رگرسیون گام ‌به ‌گام نشان داد مولفه توجه و تنظیم از میان مولفه‌های عملکرد تحولی خانواده و همچنین صفات شخصیتی وظیفه‌مداری، برونگرایی، توافق‌پذیری و روان‌رنجورخویی می توانند سلامت روان دانشجویان دارای سابقه انضباطی را پیش‌بینی کنند (0/05>p)؛ بنابراین، با توجه به نتایج پژوهش حاضر توجه به عوامل خانوادگی و فردی دانشجویان در فرآیند رسیدگی به پرونده‌ها و به‌کار بردن مداخله‌های روان‌شناختی خانواده محور جهت پیشگیری از تکرار تخلف دانشجویان امر مهمی است و می بایست مورد توجه برنامه ریزان نظام آموزش عالی قرار بگیرد.

the role of personality traits and developmentalfamily functioning in predicting mental health ofstudents with disciplinary record misconduct

this descriptive-correlational study aimed to examine the role of personalitytraits and developmental family functioning in predicting mental health ofstudents with disciplinary record of misconduct. the study population consistedof all students of ferdowsi university of mashhad, reported by the studentdisciplinary council of the university to have academic misconduct in theirdisciplinary records in the academic years of 2018-2019 and/or 2019-2020.considering the inclusion and exclusion criteria of the study, 218 studentsparticipated in the study and responded to goldberg’s general healthquestionnaire, the neo-five-factor inventory (neo-ffi), and thedevelopmental family function assessment questionnaire by aali et al (1394).of these, 200 questionnaires were complete and were included in the subsequentanalyses. based on the results of the stepwise regression analysis, the componentsof attention and regulation from the developmental family functioning, andpersonality traits of responsibility, extraversion, agreeability, and neuroticismcould predict the mental health of students with disciplinary record misconduct(p <0.05). the results highlight the significance of taking family and individualfactors into account in the process of dealing with disciplinary misconduct.besides, family-centered psychological interventions are also necessary toprevent the recurrence of student misconduct; thus, higher education plannersshould consider them.