|
|
نقش ابیات شاهنامه در انسجام متنی تاریخ جهانگشا
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علوی زاده فرزانه ,ساکت سلمان ,رادمرد عبدالله
|
منبع
|
جستارهاي نوين ادبي - 1389 - دوره : 43 - شماره : 171 - صفحه:67 -108
|
چکیده
|
تاریخ جهانگشای جوینی مهم ترین اثر تاریخی، درباره خوارزمشاهیان و مغولان است که به نثری فنّی و منشیانه نگارش یافته است. بهرهگیری از صنایع بدیعی و فنون بلاغی و اشعار فراوان فارسی و عربی و آیات و احادیث و امثال، آن هم به گونهای هنری و در جهت مخیّل کردن زبان و شاعرانه ساختن نثر، در موارد زیادی صبغه تاریخی این اثر را کمرنگ کرده و سبب دخالت اغراض شعری در آن شده است. استفاده از اشعار بزرگان ادب فارسی همچون نظامی، سنایی، خیّام و فردوسی، قوام ادبی تاریخ جهانگشا را دو چندان کرده است. همچنین نقل ماهرانه ابیات مربوط به بخشهای اساطیری شاهنامه و داستان های رستم و سهراب (37 بیت) و رستم و اسفندیار (26 بیت) گواه روشنی است بر گرایش شخصی و معنادار جوینی به شاهنامه و گزینش آگاهانه ابیات آن. از آنجا که برقراری نوعی انسجام و هماهنگی میان ابیات و متن، نقشی محوری در بخشیدن کیفیّتی ادبی به تاریخ جهانگشا دارد، این نوشتار میخواهد از طریق واکاوی این عنصر اساسی و موثّر در ادبیّت متن، به روشی علمی نشان دهد که حضور ابیات شاهنامه (شاهکار ادبی زبان فارسی) در پیوند با این متن، با رویکردی بلاغی به کار رفته است و قبل از آنکه مربوط به جنبه تاریخی کتاب باشد، باید در پیوند با بُعد ساختاری و ادبی متن مورد توجّه قرار گیرد. برای این کار، مقدّمهای کوتاه درباره نقل ابیات فارسی در متون نثر و ارایه آماری از ابیات شاعران در تاریخ جهانگشا فراهم آمده و سپس کارکردهای ابیات شاهنامه در جهانگشا و شیوه های پیوند آن دو از سه جنبه دستوری، معنایی و ادبی، بررسی و هر یک با شواهد مناسب مطرح شده است.
|
کلیدواژه
|
تاریخ جهانگشا ,ابیات شاهنامه ,پیوندهای دستوری ,پیوندهای معنایی ,پیوندهای ادبی ,Tarikh-e Jahangosha ,Shahnameh’s Verses ,Syntactic Connections ,Semantic Connections ,Literary Connections ,Textual Coherence
|
آدرس
|
دانشگاه فردوسی مشهد, دانشجوی دوره دکتری زبان و ادبیّات فارسی , ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, دانشجوی دوره دکتری زبان و ادبیّات فارسی , ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, استادیار گروه زبان و ادبیّات فارسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
abdradmard@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|