تحلیل محتوای مهارت‌های زندگی در کتاب‌های برگزیده کودکان (گروه‌های سنی الف، ب و ج)

هدف از پژوهش حاضر بررسی مولفه های مهارت های زندگی در کتاب های برگزیده کودکان است. در میان کتابهای منتشرشده برای کودکان، بعضی از آثار به عنوان کتابهای برتر انتخاب میشوند که والدین و مربیان و کسانی که به نوعی با کودکان سروکار دارند، به آنها اقبال بیشتری نشان میدهند. دراین پژوهش، این کتابها از منظر چندی و چگونگی طرح مهارتهای زندگی بررسی و تحلیل شدند. این پژوهش به روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری، کتابهای برگزیده کودکان و نوجوانان و نمونه های آماری پرجایزه ترین کتابهای منتخب از کتابشناسی برگهای ماندگار است که بهروش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند. پژوهشگر آثار داستانی را که بیشترین جایزه را در زمینه متن، به خود اختصاص داده اند، انتخاب و بر اساس کیفیت و میزان طرح مولفه های مهارتهای زندگی بررسی و تحلیل کرده است. نتایج حاکی از این است که مهارتهای همدلی، تفکر خلاف، مهارتهای ارتباطی و تفکر انتقادی بیشترین فراوانی را در میان کتابها دارند. در اغلب داستانهای بررسی شده، شخصیتهایی که از مهارتهای زندگی برخوردار بودند، شخصیت های موفق و کامیاب داستانها بودند و شخصیت هایی که فاقد مهارت بودند، در پایان داستان ناکام می ماندند.