|
|
بررسی نقش رسانهها در ایجاد همگرایی ملی و امنیت پایدار
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قاسمی محمد
|
منبع
|
پژوهش نامه نظم و امنيت انتظامي - 1388 - دوره : 2 - شماره : 3 - صفحه:149 -178
|
چکیده
|
رسانههای جمعی، نقشی دوگانه در خصوص جوامع دارند؛ از طرفی با دستکاری و تحریک به تغییر و تهدید بافت اجتماعی یک جامعه مبادرت میورزند و نابسامانیهای اجتماعی را دامن میزنند و از طرفی دیگر میتوانند با مدیریت صحیح از ایجاد شکافهای اجتماعی جلوگیری کنند. استان آ.غربی به علت داشتن مرز مشترک با سه کشور جمهوری نخجوان، ترکیه و عراق آماج بیشترین تاثیرات رسانهای است. این جاست که نیاز به رسانههای داخلی در جهت بالا بردن امنیت مرزها، کنترل و مدیریت محیط، جامعهپذیری سیاسی و اجتماعی، ایجاد همبستگی بین اجزای گوناگون جامعه، همگرایی ملی، حمایت از هنجارهای اجتماعی و ... احساس میشود.رسانههای جمعی در فرآیند تداخل ضروریات اجتماعی و فرهنگی که از شتابزدگی تاریخ در عصر ما نشات میگیرد، می توانند نقش سازنده داشته باشند. آنها میتوانند از طریق تحکیم و تعمیق پیوندهای مذهبی، ملی، فرهنگی و تاریخی به تشدید توسعه و همبستگیهای اجتماعی بپردازند. روشن است که در یک نظام هماهنگ رسانهای، انسجام و پایداری توسعه و در نتیجه ایجاد همگرایی ملی و امنیت پایدار و تقویت امنیت اجتماعی مدنظر است.این مقاله با هدف بررسی نقش رسانهها در ایجاد همگرایی ملی و امنیت پایدار (با تاکید بر نقش رسانههای استانی آ.غربی در ایجاد همگرایی در بین مرزنشینان این استان) ارایه گردیده است. میزان این تاثیر را از دیدگاه خبرگان مرزنشین جویا شدهایم.نتایج تحقیق حاکی از آن است که تلویزیون در ایجاد همگرایی (4 عامل «جامعهپذیری»، «تقویت همبستگی و جلوگیری از واگرایی»، «تقویت ارزشهای ملی» و «تقویت ارزشهای اسلامی»)، رادیو فقط بر 2 عامل «تقویت ارزشهای ملی» و «تقویت ارزشهای اسلامی» اثر معنیداری دارند و مطبوعات بر هیچ یک از این عوامل اثر معنیداری ندارند.بیشترین تاثیررسانهها در این زمینه، بر مرزنشینان شهر سلماس و کمترین تاثیر بر مرزنشینان شهر پیرانشهر بوده است.از بین برنامههای مختلف رسانه ای «تهیه و پخش فیلمها و سریالهای پلیسی» و «پخش گزارشهای خبری از قبیل حوادث مرزی و ...» بیشترین تاثیر را داشتهاند.
|
کلیدواژه
|
همگرایی ملی ,امنیت پایدار ,امنیت مرز ,مرزنشینان ,آذربایجان غربی ,تلویزیون ,رادیو ,مطبوعات
|
آدرس
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|