نقش آموزش کنترل خشم در مقاوم سازی نوجوانان در برابر اعتیاد و سو مصرف مواد

اعتیاد از مهم‏ترین عوامل تهدیدکننده رفاه و امنیت اجتماعی محسوب می‏شود. اعتیاد موجب افزایش جرم و جنایت، رفتارهای پرخطر و مختل شدن امنیت اجتماعی می‏گردد. روش طرح پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش‌آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می‏باشد. کلیه ‌دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان کبودرآهنک در استان همدان، جامعه آماری این پژوهش را تشکیل می‌دادند. انتخاب نمونه از این جامعه با روش تصادفی خوشه‌ای صورت گرفت. پس ازانجام پیش آزمون در دانش آموزان مدرسه انتخاب شده و غربال دانش آموزانی که از نظر خشم و اعتیاد پذیری نمره بالایی داشتند، سی نفر به طور تصادفی از میان آنها انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش (پانزده نفر) و گواه (پانزده نفر) جایگزین شدند. برنامه آموزش کنترل خشم به مدت دوازده جلسه در گروه آزمایش اجرا شد. برای جمع آوری داده‌های مربوط به متغیرهای وابسته، از پرسشنامه ابراز صفت-حالت خشم 2 (staxi_2) و مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد (iaps) استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحیل قرار گرفت. یافته‌ها: تحلیل داده‌ها نشان داد که آموزش کنترل خشم موجب کاهش اعتیاد پذیری در دانش آموزان شد. نتیجه گیری: یافته‌های پژوهش نشانگر اهمیت کنترل خشم در کاهش میزان اعتیاد‌پذیری نوجوانان است. از این رو با اتخاذ رویکردهایی در جهت آموزش کنترل خشم در میان کودکان و نوجوانان، می‌توان گام مهمی در جهت پیشگیری از سو مصرف مواد در میان نوجوانان برداشت.