|
|
|
|
اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر سبک های اسنادی و سازگاری روان شناختی دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
منصوری الهام ,شکری امید ,پورشهریار حسین ,پوراعتماد حمیدرضا
|
|
منبع
|
روان شناسي كاربردي - 1393 - دوره : 8 - شماره : 30 - صفحه:85 -105
|
|
چکیده
|
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه تاب آوری پنسیلوانیا بر سبک های اسنادی و سازگاری روان شناختی دانشجویان انجام شد. روش: روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون، پس‌آزمون همراه با پیگیری 2 ماهه و جامعه آماری دانشجویان گروه روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی به تعداد 207 بود که به روش نمونه گیری در دسترس 30 نفر از آن ها انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند و قبل، بعد از آموزش و 2 ماه بعد به پرسش نامه سازگاری روان-شناختی دانشجویان با دانشگاه بیکر و سیریاک (1984) و پرسش‌نامه سبک های اسنادی پیترسون، سیمل، بی یر، آبرامسون، متالسکی و سلیگمن (1982) پاسخ دادند. برنامه تاب آوری پنسیلوانیا به شیوه گروهی در 7 جلسه دو ساعته هفته ای یک جلسه به گروه آزمایش آموزش داده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که در کوتاه مدت و بلند مدت برنامه مداخله ای در افزایش سطح سازگاری روان شناختی و الگوی اسنادی خوش بینانه و کاهش الگوی اسنادی بدبینانه دانشجویان موثر بوده است. نتیجه گیری: آمورش برنامه تاب آوری پنسیلوانیا را می توان مداخله موثر و کارآمدی درنظر گرفت که با تغییر الگوهای اسنادی بدکارکردی دانشجویان نقش چشم گیری در ارتقای سطح سازگاری روان شناختی آن ها ایفا می کند.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه تاب آوری پنسیلوانیا ,سازگاری روان شناختی ,سبک های اسنادی ,attribution styles ,pennsylvania resiliency program ,psychological adaptation
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, کارشناس ارشد روان شناسی عمومی،, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, استادیار, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, استادیار, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, استاد, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|