>
Fa   |   Ar   |   En
   مقایسه مشکلات روان شناختی و زمینه های تحصیلی دانشجویان موفق و ناموفق  
   
نویسنده پورابراهیم تقی
منبع روان شناسي كاربردي - 1393 - دوره : 3 - شماره : 31 - صفحه:25 -42
چکیده    هدف: هدف پژوهش شناسایی زمینه های تحصیلی و مشکلات روانشناختی زمینه ساز مشروط شدن دانشجویان بود. روش: روش پژوهش علی- مقایسه ای و جامعه آماری کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی به تعداد 7650 نفر بود که با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای 90 دانشجو شامل 30 دانشجوی مشروط، 30 دانشجوی موفق و 30 دانشجوی عادی برحسب معدل کل آنها در دوره دانشجویی مشخص شد. ابزارهای پژوهش، آزمون هوش ریون رحمانی (1386) و فهرست نشانگان 90 سوالی درگاتیس و کلاری، 1973 بود. یافتهها: نتایج حاکی از تفاوت بین معدل دیپلم، رتبه کنکور، هوش و کلیه مولفه های سلامت روانی بهجز مولفه های افکار پارانوییدی و روان گسسته گرایی در سه گروه بود. نتیجه‌گیری: این تفاوت ها به عنوان عوامل زمینه ای که در وضعیت تحصیلی دانشجویان نقش دارند بحث میشوند. بنابراین دانشگاه می تواند برای پیشگیری از مشروطی و افت تحصیلی دانشجویان و به منظور تقویت تحصیلی دانشجویان جدیدالورود که رتبه کنکور و معدل دیپلم پایین داشته اند برنامه های تقویت تحصیلی داشته باشد. هم چنین چون این مطالعه حوزه های مشخصی را برای مداخلات روانشناختی در بین دانشجویان برجسته می کند.
کلیدواژه دانشجویان موفق ,دانشجویان ناموفق ,زمینه های تحصیلی ,مشکلات روانشناختی ,Academic Fields ,Psychological Problems ,Successful Students ,Unsuccessful Students
آدرس دانشگاه شهید بهشتی, استادیار, ایران
پست الکترونیکی t_pourebrahim@sbu.ac.ir
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved