رابطه بین ابعاد دلبستگی مادر و تنظیم هیجان کودک: نقش واسطه‌ای باورهای غیرمنطقی و عملکرد تاملی مادر

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ابعاد دلبستگی مادر و تنظیم هیجان کودک و نقش واسطه‌ای باور‌های غیرمنطقی و عملکرد تاملی مادر بود.روش: این پژوهش بر حسب روش گردآوری داده‌ها از نوع توصیفی و همبستگی بود. شرکت‌کنندگان این پژوهش را کلیه مادران کودکان دبستانی شهر مشهد، در سال تحصیلی 1400 - 1399 تشکیل دادند. در نهایت 308 مادر با روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. در این پژوهش چک لیست تنظیم هیجانی (erc)، پرسش‌نامه عملکرد تاملی والدینی (prfq)، پرسش‌نامه دلبستگی بزرگسال (raas) و پرسش‌نامه باور‌های منطقی و غیرمنطقی والدین (p-ribs) مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تحلیل‌های آماری از نرم‌افزار spss. 27 و amos. 24 استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد دلبستگی اضطرابی و اجتنابی و باور‌های غیرمنطقی اثر مستقیم و منفی بر تنظیم هیجانی کودک دارند. دلبستگی اجتنابی در مقایسه با دلبستگی اضطرابی اثر مستقیم بیشتری بر تنظیم هیجانی کودک دارد. عملکرد تاملی نیز اثر مستقیم مثبت بر تنظیم هیجان کودک دارد. بررسی اثرات غیرمستقیم نیز نشان می‌دهد که اثر غیرمستقیم دلبستگی اضطرابی بر تنظیم هیجان کودک به واسطه باور‌های غیرمنطقی صورت‌گرفته و منفی است. اثر غیرمستقیم دلبستگی اجتنابی بر تنظیم هیجان کودک نیز به واسطه عملکرد تاملی مادر و به‌صورت منفی است.نتیجه‌گیری: دلبستگی اضطرابی و اجتنابی مادر با ایجاد بستری برای شکل‌گیری باور‌های شناختی ناکارآمد و ظرفیت تاملی پایین در او می‌تواند منجر به بد تنظیمی هیجانی در کودک شود؛ بنابراین نتایج پژوهش حاضر می‌تواند در آموزش والدین و روابط با فرزندان کاربرد داشته باشد.

the relationship between mother’s attachment dimensions and child’s emotion regulation: the mediating role of irrational beliefs and mother’s reflective function

aim: this study aimed to explore the relationship between dimensions of maternal attachment and child emotion regulation, as well as the mediating roles of irrational beliefs and maternal reflective function. method: this descriptive-correlational study included mothers of elementary school children in mashhad during the 2019–2020 academic year. a sample of 308 mothers was selected using convenience sampling. data collection utilized the emotion regulation checklist (erc), parenting reflective function questionnaire (prfq), revised adult attachment scale (raas), and parents’ rational and irrational beliefs scale (p-ribs). statistical analysis was conducted using spss 27 and amos 24. results: results indicated that anxious and avoidant attachment, along with irrational beliefs, negatively impact child emotion regulation. avoidant attachment showed a stronger direct effect compared to anxious attachment. maternal reflective function positively influenced child emotion regulation. indirectly, irrational beliefs mediated the negative impact of anxious attachment on emotion regulation. similarly, avoidant attachment indirectly affected child emotion regulation through reflective function, with negative consequences. conclusion: maternal anxious and avoidant attachment contribute to emotional dysregulation in children by fostering irrational cognitive beliefs and reducing reflective capacity. these findings highlight the importance of parent education and relationship development.