>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی، عاطفی و آموزشی دانش‌آموزان پسر ناسازگار متوسطه اول  
   
نویسنده جوانمرد جواد ,رجایی علیرضا ,خسروپور فرشید
منبع روان شناسي كاربردي - 1398 - دوره : 13 - شماره : 2 - صفحه:209 -227
چکیده    هدف: هدف پژوهش تعیین اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر گروهی بر سازگاری دانش‌آموزان پسر ناسازگار متوسطه اول بود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با گروه گواه، پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری 3 ماهه و جامعه آماری شامل 240 دانش‌آموز پسر پایه هفتم، هشتم و نهم، دوره متوسطه اول، مدرسه آیت ‌الله خامنه‌ای ، شهرستان فریمان خراسان رضوی در سال تحصیلی 97- 1396 بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، از میان 5 مدرسه پسرانه شهرستان که دارای بیشترین دانش‌آموزان ناسازگار بود؛ 1 مدرسه به‌ تصادف انتخاب و 50 دانش‌آموز که نمره‌های بالایی در ناسازگاری داشتند؛ انتخاب و به شکل تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند و بعد از ریزش نمونه‌ها 17 نفر در گروه گواه و 17 نفر در گروه آزمایش باقی ماندند. ابزارهای گردآوری داده‌ها، پرسشنامه سازگاری دانش‌آموزان دبیرستانی سینها و سینگ 1993 و برنامه درمانی روان‌شناسی مثبت‌گرای مگیارموئی، 2009 بود که در 10 جلسه 60 دقیقه‌ای، هفته‌ای یکبار در مورد گروه آزمایش اجرا و داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس مختلط با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که رواندرمانی مثبت نگر گروهی بر سازگاری کل (f= 19.60, p= 0.01)، سازگاری آموزشی (f= 8.04, p= 0.01)، سازگاری اجتماعی (f= 7.55 p= 0.00) و سازگاری عاطفی (f= 3.76, p= 0.05) اثر داشته و این اثر در مرحله پیگیری پایدار مانده است. نتیجه‌گیری: از آنجا که رواندرمانی مثبت نگر باعث شناخت توانایی‌های خود و دیگران، مدیریت هیجان‌های منفی و افزایش رضایت اطرافیان از دانش آموز و در نتیجه کاهش ناسازگاری آن ها می‌شود؛ بنابراین می‌توان از آن به عنوان روش مداخله ای موثری برای کاهش ناسازگاری کودکان و نوجوانان در مدارس استفاده کرد.
کلیدواژه سازگاری، اجتماعی، عاطفی، آموزشی، مثبت نگر
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند, گروه روان‌شناسی, ایران
 
   Effectiveness of Group Intervention Based on Positive Therapy on Improving the Consistency of FirstLevel High School Students.  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved