بررسی تاثیر آموزش معنویت بر سلامت معنوی دانشجویان پرستاری؛ مطالعه‌ای نیمه‌تجربی

سلامت معنوی، سبب رسیدن به کمال در زندگی می شود. وقتی سلامت معنوی به خطر افتد، فرد احساس می کند معنای زندگی اش را از دست داده است. در حرفه ی پرستاری، خدمات مراقبتی و سلامت معنوی به یکدیگر مرتبط اند؛ بنابراین، ضروری است برای ارائه ی خدمات بهتر به بیماران، سلامت معنوی پرستاران ارتقا یابد. هدف تحقیق حاضر، تعیین تاثیر آموزش معنویت بر سلامت معنوی دانشجویان پرستاری بود. این مطالعه ی نیمه تجربی، با مشارکت 76 دانشجوی کارشناسی پرستاری، در تهران، انجام شد. نمونه ها به شیوه ی تصادفی ساده، انتخاب و با روش تخصیص تصادفی، به دو گروه 38نفره ی آزمون و کنترل، تقسیم شدند. مداخله برای گروه آزمون، طی چهار هفته، هر هفته یک جلسه ی شصت دقیقه ای، انجام شد. گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد. چهار هفته پس از مداخله، از هر دو گروه، پس آزمون گرفته شد و محتوای ارائه شده به گروه آزمون، به گروه کنترل نیز، داده شد. پرسش نامه ی تحقیق، مقیاس سلامت معنوی / پالوتزیان و الیسون بود. در تحلیل داده ها، آزمون تی مستقل، اختلافی معنادار را قبل از مداخله در نمره ی سلامت معنوی دو گروه، نشان نداد (t=-0.49, p=0.62). در مرحله ی پس آزمون، میانگین نمره ی یادشده در گروه آزمون، در مقایسه با گروه کنترل، افزایش داشت (t=-2.14, p<0.03). پس از مداخله، آزمون تی زوجی، بیانگر افزایشی معنادار در نمره ی سلامت معنوی دانشجویان گروه آزمون، بود (t=-4.39, p<0.001)؛ اما اختلافی در دانشجویان گروه کنترل در مراحل پیش و پس آزمون، دیده نشد (t=-0.25, p<0.79). آموزش معنویت، بر سلامت معنوی دانشجویان پرستاری موثر بود؛ پیشنهاد می شود به آموزش معنویت به عنوان یکی از راهکارهای ارتقای سلامت معنوی دانشجویان توجه شود.