بررسی نقش سیستم‌های مغزی‌رفتاری و سبک‌های فرزندپروری ادراک‌شده در کمال‌گرایی دانشجویان

مقدمه و هدف: پژوهش‌ها نشان می‌دهند سبک‌های خاص فرزندپروری به‌عنوان عوامل خطرساز در تحول اشکال ناسازگارانه کمال‌گرایی در دانشجویان می‌باشند و ازسوی‌دیگر، کمال‌گرایی تحت‌تاثیر سیس تم انگیزشی زیستی شخصیت قرار دارد. بدین‌منظور، پژوهش حاضر به بررسی نقش سبک‌های فرزندپروری و سیستم‌های مغزی‌رفتاری در بروز کمال‌گرایی در دانشجویان پرداخته است. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر، مطالعه علّی‌مقایسه‌ای است و جامعه پژوهش، کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور بودند که تعداد ??? نفر به روش تصادفی خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسش‌نامه سبک‌های فرزندپروری ادراک‌شده، مقیاس بازداری/ روی‌آوری و مقیاس کمال‌گرایی چندبعدی پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام و تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شدند.نتایج: تحلیل داده‌ها نشان داد کمال‌گرایی خویشتن‌مدار در فرزندان والدین مقتدر، نسبت‌به والدین مستبد و کمال‌گرایی جامعه‌مدار و دگر‌مدار در فرزندان والدین مستبد در‌مقایسه‌با فرزندان والدین مقتدر به‌طور معناداری بیشتر است. همچنین سیستم فعال‌ساز رفتاری (bas) توانست کمال‌گرایی خویشتن‌مدار و سیستم بازداری رفتاری (bis) در گام نخست و bas در گام بعدی، توانستند کمال‌گرایی جامعه‌مدار را پیش‌بینی نمایند.نتیجه‌گیری: یافته‌ها بر اهمیت مطالعه الگوهای نظری گسترده در مطالعه نقش عوامل شخصیتی و خانوادگی در بروز کمال‌گرایی تاکید می‌نماید. یافته‌های مطالعه حاضر می‌تواند برای توسعه راهبردهای پیشگیرانه و درمانی برای افرادی که در معرض خطر تحول کمال‌گرایی ناسازگارانه قرار دارند، به‌کار رود.