ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی بر مدل پرسید پروسید به منظور ارتقای سبک زندگی نوجوانان

مقدمه و هدف: نوجوانی دوره ای سرنوشت ساز است که زمینه ساز سبک زندگی در دوران های بعدی زندگی است. هدف از این مطالعه، ارزیابی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل پرسید پروسید روی سبک زندگی در میان نمونه ای از نوجوانان است.مواد و روش ها : یک کارآزمایی شاهد دار گروهی تصادفی برای بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر سبک زندگی روی تعداد 365 نوجوان (192 دختر و 173 پسر) تهرانی طراحی شد. از پرسش نامه سبک زندگی نوجوان (alq) و پرسش نامه دموگرافیک برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. داده ها در دو مرحله پیش آزمون و دو هفته پس از مداخله با توجه به مدل پرسید پروسید جمع آوری شد. آزمون های آماری نظیر کای اسکویر، تی مستقل و تی زوج در قالب نرم افزار spss نسخه 17 برای آنالیز اطلاعات به کار رفتند.نتایج : به طور کلی، میانگین سنی نوجوانان 74/0 ± 77/15 بود. در فاصله میان پیش آزمون و پس-آزمون، افزایش معنی داری در نمره سبک زندگی شرکت کنندگان در مداخله حاصل شد (p < 0.01). میانگین نمره استاندارد شده فعالیت فیزیکی در پسران بیشتر از دختران و میانگین نمره استاندارد شده حمایت اجتماعی در دختران بیشتر از پسران مشاهده شد.نتیجه گیری : یافته های مطالعه نشان می دهند که مداخله آموزشی مبتنی بر مدل پرسید پروسید تاثیری معنی دار در افزایش بهبود سبک رندگی نوجوانان در پی دارد. با توجه به نتایج به دست آمده، لزوم آموزش شیوه زندگی سالم در جهت بهبود سبک زندگی سالم در میان نوجوانان با توجه به جنسیت می بایست در دستور کار قرار گیرد.