|
|
|
|
علم در قاب تصویر: عناصر اساسی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارعی عیسی ,حسن زاده محمد ,اسفندیاری مقدم علیرضا
|
|
منبع
|
پژوهش هاي ارتباطي - 1396 - دوره : 24 - شماره : 3 - صفحه:9 -39
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر، بررسی عملکرد سیمای جمهوری اسلامی ایران در حوزه علم و فناوری و شناسایی مولفه‌های اصلی برنامه‌سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم بوده است. در این پژوهش، با روش مطالعه میدانی، عملکرد رسانه ملی در حوزه علم و فناوری، بررسی گردید و با روش مصاحبه اکتشافی، عناصر اساسی برنامه‌سازی با رویکرد ترویج علم استخراج و تحلیل شده است. یافته‌ها نشان می‌‌دهد که برنامه‌های علمی، به‌طور متوسط 4 درصد از برنامه‌های سیما را در ده سال گذشته، به خود اختصاص داده‌اند. از طرفی، بالاترین میزان پخش برنامه‌های علم و فناوریِ از شبکه‌های ملی تلویزیون جمهوری اسلامی ایران مربوط به سال 1390 بوده است. همچنین نتایج حاکی از آن است که در برنامه‌سازی فاخر با رویکرد ترویج علم، مواردی همچون پژوهش فراگیر برنامه‌ای، انتخاب عوامل و بویژه تهیه‌کنندگان آشنا با ترویج علم و نیز مولفه‌هایی همچون توجه به ساده‌سازی مفاهیم پیچیده، اتقان و استحکام مباحث علمی، پرهیز از شبه‌‌علم و ضدعلم و به‌روز بودن موضوع برنامه باید رعایت شود.
|
|
کلیدواژه
|
رسانه‌ای‌سازی علم، تلویزیونی‌سازی علم، برنامه‌سازی علمی، صداوسیما
|
|
آدرس
|
دانشگاه قم, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ali.isfandyari@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Science in the Picture: The Major Elements of Television Programming with A SciencePromoting Approach
|
|
|
|
|
Authors
|
Esfandiari Moghadam Alireza ,Zarei Isa ,Hasanzadeh Mohammad
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|