واکاوی نحوه شکل‌گیری مفهوم «خود و دیگری» در انیمیشن بن‌تن، با تکیه بر روش فنی (جان فیسک) و پنج سطحی (رولان بارت)

انیمیشن بن‌ تن ازجمله سریال‌های موفقی است که برای کودکان تولید می ‌شود. این سریال که میزان فروش بالای آن نشان از تفوق آن نزد مخاطبان دارد، روایت پسربچه امریکایی سفیدپوستی است که در یک سفر خانوادگی، به ‌طور اتفاقی یک ساعت مچی پیدا می ‌کند که به استفاده‌کنندگان خود، امکان تبدیل شدن به 10 موجود بیگانه را می ‌دهد. فیلم ‌ها و محصولات رسانه ‌ای حاوی دلالت‌های نشانه ‌ای، فرهنگی و اجتماعی جامعه تولیدکننده هستند، ازاین‌رو، می ‌توانند دستمایه پژوهش‌ هایی واقع شوند که نگرشی انتقادی نسبت به چنین متونی دارند. در میان پژوهش ‌هایی که به این قبیل رویکردها می‌پردازند، به نقد پسااستعماری می ‌توان اشاره کرد. نظریه و نقد پسااستعماری که مبتنی بر پیمایش متون قصدمند است، در پی عناصر دوگانه متنی است که قادر به تولید محورهای غیریت ‌ساز هستند. ادوارد سعید بر آن است که مخاطبان حین برخورد با این محورها، نسبت به انتخاب یکی از دو وجه آن، از خود واکنش نشان می ‌دهند. پژوهش حاضر با تکیه بر این چارچوب فکری، بر اساس روش واکاوی و تحلیل عمیق رمزگان ‌های درون‌متنی و با بهره ‌گیری از روش فیسک و بارت، به جستجوی محورهای غیریت ‌ساز می‌پردازد و به نحوه ایجاد فرایندهای تولید خود و دیگری التفات نشان می‌ دهد.