عوامل موثر بر شکل‌گیری یادگیری زائد در آموزش‌های ضمن خدمت (یک مطالعه کیفی)

مقدمه: در دوره های آموزشی ضمن خدمت، همیشه تمام آنچه که آموخته می شود به محیط کار انتقال نمی یابد؛ و بخشی از آن تحت تاثیر عواملی به کار برده نمی شود. مطالعه ﺣﺎﺿﺮ باهدف تعیین عوامل موثر بر شکل گیری یادگیری زائد در آموزش های ضمن خدمت انجام شد.روش : این پژوهش ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از رویﮑﺮد ﮐﯿﻔﯽ و روش تحلیل محتوی انجام شد. داده ها از طریق انجام ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻧﯿﻤﻪ ساختاریافته جمع آوری شد. ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ کارکنان و کارگران صنایع مس منطقه کرمان ﺑﻮد؛ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺳﻄﺢ اﺷﺒﺎع داده ﻫﺎ، 16 نفر از آن ها به صورت ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ با راهبرد نمونه گیری ملاک محور اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. داده ها به روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی مورد بررسی قرار گرفتند. روایﯽ یﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻫﺎی بررسی ﺗﻮﺳﻂ اﻋﻀﺎء و ﭼﻨﺪ ﺳﻮیﻪ ﻧﮕﺮی ﻣﻨﺎﺑﻊ داده ﻫﺎ ﺗﻀﻤﯿﻦ ﮔﺮدیﺪ.یافته ها: عوامل موثر بر شکل گیری یادگیری زائد در سه طبقه، عوامل فردی (شامل ابعاد نگرش، آمادگی یادگیرنده، اخلاق حرفه ای و انگیزه)، عوامل سازمانی (شامل ابعاد حمایت سازمانی، شرایط محیط کار) و عوامل آموزشی (نیازسنجی و ارزشیابی، استراتژی های آموزشی و محتوای دوره) قرار گرفتند.نتیجه گیری: در نظر نگرفتن نگرش، انگیزه و اخلاق حرفه ای شرکت کنندگان، عدم توجه به میزان آمادگی آنان برای یادگیری، عدم ارائه حمایت های لازم، نبود امکانات و تجهیزات، عدم توجه به نیاز کارکنان و نتایج ارزشیابی ها از مهم ترین عواملی هستند که زمینه عدم کاربرد آموخته ها را در محیط کار به وجود می آورند.