کنکاشی در سبک زندگی دانشجویان رشته پرستاری: مطالعه کیفی

مقدمه: یکی از مهم ترین مسائل مرتبط با جوانان، شناخت ابعاد مختلف سبک زندگی آنان است. از آن جایی که دانشجویان پرستاری به عنوان ارائه دهندگان خدمات مراقبتی، نقش کلیدی در ارتقاء سلامت جامعه دارند، این مطالعه، با هدف تبیین ابعاد مختلف سبک زندگی آنان انتخاب شد. روش : مطالعه حاضر در حیطه پژوهش کیفی از روش تحلیل محتوا با رویکرد جهت دار در سال 1394 انجام شد. جامعه آماری این مطالعه به روش نمونه گیری هدفمند 14 نفر (6 نفر زن و8 نفر مرد ) کارشناس پرستاری بودند، که با استفاده از مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته مورد مطالعه قرار گرفتند و تا رسیدن به تکرار در داده ها یا اشباع داده ها، ادامه یافت. از چهار معیار مقبولیت، همسانی، تعیین و انتقال پذیری برای ارزیابی روایی، دقت و پایایی داده های کیفی استفاده شد. کلیه مصاحبه ها پس از ضبط و رونویسی و چندین بار مرور، کدگذاری شد. و با تحلیل چارچوبی داده ها در قالب مقوله های اصلی، طبقه بندی شدند.یافته ها: طی تحلیل داده ها، 9 طبقه اصلی شامل ابعاد نه گانه سبک زندگی دانشجویی ( ابعاد معنوی، تحصیلی، سلامت، اجتماعی، روانی، مجازی، اخلاقی، حرفه ای و اقتصادی) و 25 طبقه فرعی استخراج شد.نتیجه گیری: سبک زندگی دانشجویی از ماهیتی پیچیده و ابعاد متنوعی برخوردار است و برای حفظ جامع نگری، باید به تمام ابعاد اهمیت داده شود. دانشجویان در ابعاد مختلف سبک زندگی دانشجویی، به مشکلات قابل توجهی اشاره نمودند که نیازمند لزوم توجه بیشتر مسئولین در سطوح دانشگاهی و ملی می باشد.

An Exploration into the Lifestyle of Nursing Students: A Qualitative Study

Introduction: One of the most important issues related to the youth is recognizing the different aspects oftheir lifestyle. Since nursing students, as care providers, play a key role in improving the health of theircommunity, this study aimed to explain different aspects of their lifestyle.Method: This qualitative research was conducted using content analysis through directional approach in2015. Through purposive sampling, 14 graduates of the bachelor of nursing (6 women and 8 men) wereselected as the study participants. The subjects were studied using indepth and semistructured interviewsand interviews continued until data replication or data saturation. The 4 criteria of acceptability,consistency, determination, and transferability were used to assess the validity, accuracy, and reliability ofqualitative data. All interviews were recorded, transcribed, and reviewed several times, and then, codedand classified into the main categories through framework analysis of the data.Results: Through data analysis, 9 main categories that reflect the lifestyle of the students (spiritual,educational, health, social, psychological, virtual, ethical, professional, and economic dimensions) and 25subcategories were extracted.Conclusion: The student lifestyle has a complex nature and various dimensions, and to maintain acomprehensive approach all aspects must be taken into consideration. Students pointed to significantproblems in various aspects of their lifestyle that require more attention by national and universityauthorities.