>
Fa   |   Ar   |   En
   موانع درک شده مادران در زمینه استفاده از نخ دندان در کودکان 6-3 سال: یک مطالعه کیفی  
   
نویسنده صحرایی پروانه ,کشاورز محمدی نسترن ,قاسمی هادی
منبع journal of qualitative research in health sciences - 1395 - دوره : 5 - شماره : 2 - صفحه:136 -147
چکیده    مقدمه:نخ دندان، بهترین و رایج ترین وسیله جهت پاک کردن فضاهای بین دندانی است و تجمع پلاک و التهاب لثه از این محل آغاز می شود. با وجود اهمیت آن، به دلایلی انجام این رفتار توسط مادران برای کودکان خود بسیار کم است. مطالعه حاضر با هدف شناسایی موانع درک شده مادران جهت انجام رفتار استفاده از نخ دندان برای کودکان 6-3 ساله خود انجام شد.روش :این مطالعه کیفی با روش تحلیل محتوا در سال 1393، بر روی 40 مادر دارای کودک 63 ساله شهر کامیاران که با نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، انجام گرفت. جهت جمع آوری داده ها، از مصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته استفاده گردید. تمام داده ها ضبط و دست نویس شد و با استفاده از تحلیل درون مایه ای، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها:بر اساس یافته های به دست آمده، موانع درک شده مادران در دو درون مایه اصلی »موانع درک شده مربوط به مادر و اعضای خانواده (نگرش نامناسب، رفتار و مهارت، شرایط روحی روانی و آگاهی) و موانع درک شده مربوط به کودک (مهارت) « طبقه بندی شد. نتیجه گیری:نتایج مطالعه حاضر، موانع درک شده استفاده از نخ دندان برای کودکان را از دیدگاه مادران بیان نمود و بر تاثیر مسوولیت مادر و نقش اعضای خانواده در این زمینه تاکید داشت. همچنین، پیشنهاد می شود که در سیستم خدمات بهداشتی کشور، آموزش های جامع و اثربخش برای مادران با هدف رفع نگرش های نادرست، اما موثر بر بهداشت دهان و دندان کودکان، پیش بینی شود.
کلیدواژه موانع درک شده مادران، نخ دندان، کودکان 6-3 سال، مطالعه کیفی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده بهداشت, گروه بهداشت عمومی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده بهداشت, گروه بهداشت عمومی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده دندان پزشکی, گروه سلامت دهان و دندان پزشکی اجتماعی, ایران
 
   Perceived Barriers of Mothers in Use of Dental Floss for their 3-6-Year-Old Children:A Qualitative Study  
   
Authors Sahrai Parvaneh ,Keshavarz-Mohammadi Nastaran ,Ghasemi Hadi
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved