تبیین دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در ارتباط با ارزشیابی استادان: تحلیل محتوا

مقدمه: استادان دانشگاه یکی از مهمترین اجزا در سیستم آموزش میباشند که دارای نقش تعیین کنندهای در دستیابی به اهداف آموزشی میباشند. در این راستا، ارزشیابی استادان و بررسی کیفیت کار آنان از مهمترین جنبههای موثر در ارتقای کیفیت آموزش آنان خواهد بود. از اینرو، مطالعه حاضر با هدف تعیین دیدگاه و نظرات دانشجویان پرستاری در زمینه ارزشیابی استادان صورت گرفت.روش: مطالعه حاضر به صورت کیفی با مشارکت 14 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام گردید. افراد طبق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و پس از کسب رضایت آگاهانه از آنان، دادهها با استفاده از مصاحبه فردی به صورت نیمه ساختار یافته، حضور در عرصه و دستنوشته ها جمع آوری شد. کلیه مصاحبه ها ضبط و روی کاغذ بازنویسی و مرور گردید. سپس، به روش تحلیل محتوای متعارف با رویکرد استقرایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در تحقیق حاضر، 3 مضمون اصلی و 13 زیرمضمون استخراج شد که شامل نحوه انجام ارزشیابی (سوالات ناکارامد، زمان، نحوه توزیع پرسشنامه ها و توضیحات کارشناسان)، ویژگیهای عملکردی دانشجویان (صداقت، آگاهی، امانتداری، دخالت دادن احساسات شخصی) و دیدگاه دانشجو (تجربه برخورد قبلی، موافق، مخالف ارزشیابی) در مورد عوامل تاثیرگذار بر ارزشیابی استادان پدیدار شد. نتیجه گیری: ارزشیابی، تقویت فعالیتها، روشهای اثربخش، تضعیف یا حذف فعالیتها و روشهای بی تاثیر یا نامطلوب است. با توجه به نتایج مطالعه، باید فرایند ارزشیابی را تغییر، با اصلاح روند ارزشیابی جاری و با تقویت کیفیت کار استادان بتوان تاثیر مثبتی بر یادگیری دانشجو گذاشت.