>
Fa   |   Ar   |   En
   تبیین راهبردهای آموزش سلامت جنسی مبتنی بر توانمندسازی: یک مطالعه کیفی  
   
نویسنده بستانی خالصی زهرا ,سیمبر معصومه ,آذین علی
منبع journal of qualitative research in health sciences - 1396 - دوره : 6 - شماره : 3 - صفحه:253 -265
چکیده    مقدمه: بهترین راه حصول اطمینان از یادگیری و اتخاذ رفتار جنسی امن و سالم و محدود کردن رفتار جنسی غیر بهداشتی، آموزش سلامت جنسی مبتنی بر توانمندسازی است. هدف از انجام پژوهش حاضر، تبیین راهبردهای آموزش سلامت جنسی مبتنی بر توانمندسازی بود.روش : در این مطالعه کیفی، از رویکرد تحلیل محتوای قراردادی استفاده گردید. مشارکت کنندگان به روش هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق 38 مصاحبه عمیق فردی با زنان و مردان در شرف ازدواج و ازدواج کرده و 9 مصاحبه با مطلعین کلیدی جمع آوری گردید. تمام مصاحبه ها ضبط و پیاده سازی شد و سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای قراردادی در نرم افزار maxqda مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: استخراج کدهای به دست آمده منجر به پدیدار شدن راهبردهای آموزش سلامت جنسی مبتنی بر توانمندسازی در دو طبقه اصلی »استفاده از همه ظرفیت ها برای آموزش (با دو زیرطبقه شامل آموزش رسمی و آموزش غیر رسمی) « و »ساختار مطلوب آموزش (با چهار زیرطبقه شامل همگانی بودن آموزش ها، داشتن اهداف آموزشی، مبتنی بر ارکان آموزش بودن و متناسب با ویژگی های گروه هدف بودن) « شد. نتیجه گیری: هدف نهایی برنامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت جنسی در کشور، توانمندسازی مردم و جوامع می باشد که برای تحقق این هدف در امر سلامت جنسی، بهره مندی از تمام ظرفیت ها و اصلاح ساختار آموزش ضرورت دارد. از نتایج پژوهش حاضر می توان در طراحی برنامه های آموزشی سلامت جنسی با هدف توانمندسازی افراد جامعه به ویژه جوانان استفاده نمود.
کلیدواژه آموزش، سلامت جنسی، توانمندسازی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی گیلان, دانشکده پرستاری و مامایی, گروه مامایی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز تحقیقات مامایی, گروه مامایی و بهداشت باروری, ایران, پژوهشگاه فن آوری علوم زیستی جهاد دانشگاهی ابن سینا, پژوهشکده بیوتکنولوژی تولید مثل, ایران
 
   An Explanation of Empowerment-based Sexual Health Education Strategies: A Qualitative Study  
   
Authors Bostani Khalesi Zahra
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved