کارکرد تحولی خانواده و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک و همتایان بهنجار

زمینه. اختلال سلوک یکی از اختلالات شایع در دوره نوجوانی است که تحت تأثیر سبک های تربیتی خانواده قرار دارد. این اختلال اغلب با نقص در تنظیم هیجان، که مهارتی کلیدی در مدیریت استرس و مشکلات روانی است، همراه می شود. مطالعه حاضر با هدف مقایسه کارکرد تحولی خانواده و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک و همتایان بهنجار انجام شد. روش کار. این مطالعه مقطعی با رویکرد توصیفی-تحلیلی در سال 1402 در شهر تبریز اجرا گردید. جامعه آماری شامل نوجوانان 15 تا 18 ساله مشغول به تحصیل در مدارس این شهر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در مجموع، 375 نفر از دانش آموزان به نسخه نوجوان پرسشنامه خودسنجی آخنباخ پاسخ دادند. سپس 30 نفر از آنان که معیارهای اختلال سلوک را داشتند به عنوان گروه مبتلا، و 30 نفر دیگر به عنوان گروه بهنجار انتخاب شدند. پرسشنامه های کارکرد تحولی خانواده و تنظیم شناختی هیجان نیز توسط این دو گروه تکمیل گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها. نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک، در اغلب ابعاد کارکرد تحولی خانواده نظیر توجه و تنظیم، صمیمیت، حل مسئله اجتماعی و انضباط، میانگین نمرات پایین تری داشتند. همچنین، این گروه بیشتر از راهبردهای منفی تنظیم هیجان مانند نشخوار ذهنی و خود سرزنش گری استفاده کرده و در به کارگیری راهبردهای مثبت همچون ارزیابی مجدد مثبت و تمرکز مجدد بر برنامه، عملکرد ضعیف تری داشتند. نتایج آزمون های معناداری (مانوآ) نشان دهنده تفاوت های معنادار در بیشتر خرده مقیاس های کارکرد تحولی خانواده و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بین دو گروه بود (0/001>p). نتیجه گیری. اختلال سلوک با کاهش توانمندی های تحولی خانواده و ضعف در تنظیم هیجان در نوجوانان همراه است. بهبود عملکرد خانواده و ارتقا راهبردهای موثر تنظیم شناختی هیجان می تواند در کاهش نشانه های این اختلال نقش موثری ایفا کند. پیامدهای عملی. یافته های این پژوهش ضرورت طراحی مداخلات روان شناختی با هدف تقویت مهارت های تنظیم هیجان و بهبود کارکرد خانواده در نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک را برجسته می سازد؛ امری که می تواند به کاهش علایم این اختلال منجر شود.

developmental family functions and cognitive emotion regulation in adolescents with conduct disorder and normal peers

background. conduct disorder is a common adolescent behavioral disorder influenced by family upbringing, associated with impaired emotion regulation. this study compared family functioning and cognitive emotion regulation in adolescents with conduct disorder and their typically developing peers. methods. this descriptive-analytical cross-sectional study was conducted in 2023 in tabriz. the study populations were adolescents aged 15-18 years attending school in tabriz, selected using a multi-stage cluster sampling method. 375 students responded to the youth self-report (ysr) questionnaire, and 30 participants were selected as the conduct disorder group and 30 as the control group. then, they completed tools assessing family developmental functioning and cognitive emotion regulation. data were analyzed using spss software. results. adolescents with conduct disorder perform poorly in most aspects of family developmental functioning (such as attention and regulation, intimacy, social problem-solving, and discipline). additionally, these adolescents tend to use negative emotion regulation strategies, such as catastrophizing and self-blame, more frequently, while they perform weaker in positive strategies like positive reappraisal and refocusing. the results of all manova significance tests were positive, indicating that the subscales of family developmental functioning and cognitive emotion regulation strategies have a multivariate effect on the severity of conduct disorder symptoms. conclusion. this study highlights the negative impact of conduct disorder on family functioning and emotion regulation. enhancing family dynamics and cognitive emotion regulation skills may help reduce its symptoms in adolescents. practical implications. this study highlights the need for psychological interventions to enhance emotion regulation and family functioning, reducing conduct disorder symptoms in adolescents.