درستی آزمایی و قابلیت اعتماد نسخه فارسی مقیاس مفهوم خود و هویت در جامعه ایرانی

زمینه. پژوهش حاضر به بررسی پایایی و روایی نسخه فارسی پرسشنامه مفهوم خود و هویت می پردازد که به منظور ارزیابی عملکردهای هویتی سالم و مختل شده طراحی شده است. روش کار. این مطالعه با استفاده از یک طرح روش شناسی انجام شد. تعداد 300 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال تحصیلی 1403-1402 با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از مقیاس مفهوم خود و هویت، سیاهه افسردگی بک، فهرست کوتاه شده علائم اختلال شخصیت مرزی، مقیاس کوتاه شده دشواری در تنظیم هیجان، پرسشنامه سلامت عمومی، پرسشنامه ترجیح اعمال مقابل ه ای و پرسشنامه آسیب به خود جمع آوری شده است. یافته ها. ضریب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس هویت تثبیت شده 0/79، هویت آشفته 0/89، فقدان هویت 0/81 و کل مقیاس 0/87 به دست آمد. همچنین، تحلیل عاملی تاییدی رابطه معناداری بین متغیرهای آشکار و سازه های نهفته را تایید کرد و نشان داد که ساختار سه عاملی مقیاس از برازش مطلوبی در نمونه های پژوهش برخوردار است. نتیجه گیری. نسخه فارسی مقیاس مفهوم خود و هویت در میان دانشجویان دارای پایایی و روایی مطلوب است و می توان از این ابزار به عنوان ابزاری قابل اعتماد در پژوهش های آینده استفاده کرد. پیامدهای عملی. یافته های این پژوهش می تواند در زمینه های تشخیص، روان درمانی، پژوهش های روان شناختی و برنامه ریزی به منظور ارتقای سلامت روان و بهزیستی افراد جامعه مورد استفاده قرار گیرد.

assessing the validity and reliability of the persian version of self-concept and identity measure in an iranian population

background. this study examines the validity and reliability of the persian version of the self-concept and identity measure, designed to assess healthy and disrupted identity functions. methods. this study utilized a methodological design and focused on students at tabriz university of medical sciences for the 2023-2024 academic year. a sample of 300 participants was selected through the cluster sampling method. data collection involved several assessment tools, including the self-concept and identity measure, the beck depression inventory, the short form of the borderline symptom list, the short form of the difficulties in emotion regulation scale, the general health questionnaire, the coping orientation to problems experienced inventory, and the self-harm inventory. results. the analysis revealed that cronbach's alpha coefficients were 0.79 for the consolidated identity subscales, 0.83 for disturbed identity, 0.81 for lack of identity, and 0.87 for the overall scale. furthermore, the confirmatory factor analysis results substantiated a significant association between observed variables and latent constructs, indicating that the three-factor structure of the scale exhibits a satisfactory fit within the research samples. conclusion. the self-concept and identity scale among students demonstrates commendable test accuracy and reliability, thereby rendering the application of this instrument in forthcoming research endeavors dependable. practical implications. the outcomes of this study may serve as a valuable resource for diagnosis, psychotherapy, psychological research, and strategic planning aimed at enhancing the mental health and overall well-being of individuals within the community.