بررسی اثر بخشی آموزش مدیریت اضطراب خانواده به مادران کودکان مضطرب 4تا6ساله مهد کودک های شهر

زمینه و هدف: اضطراب یکی از شایع ترین اختلال روانپزشکی دوران کودکی است. انواع اختلالات اضطرابی می تواند نقش مهمی در ارتباط بین کودکان مبتلا و والدین بگذارد. مطالعه کنونی در جهت بررسی اثربخشی آموزش مدیریت خانواده در کاهش مشکلات اضطرابی کودکان 4 تا 6 ساله مهد کودک های شهر اهواز بود.روش بررسی: مطالعه حاضر یک پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون پیگیری با گروه شاهد است. جامعه آماری این پِژوهش شامل مادران کودکان 4 تا 6 ساله مهد کودک های خصوصی شهر اهواز بود که به روش تصادفی مرحله ای انتخاب شدند و به ابزارهای تحقیق شامل مقیاس کودکان پیش دبستانی اسپنس (فرم گزارش والد) و مصاحبه ساختار یافته روانپزشکی پاسخ دادند. 50 نفر از مادرانی که نمره اضطراب کودکشان یک انحراف معیار بالاتر از میانگین بود، به طور تصادفی انتخاب و سپس به دو گروه آزمایش و شاهد تقسیم شدند. گروه آزمایش طبق برنامه درمانی آموزش مدیریت اضطراب در 12 جلسه 120دقیقه ای شرکت کردند.یافته ها: یافته ها نشان می دهند که مداخله آزمایشی در کاهش انواع اختلالات اضطرابی کودکان مضطرب پیش دبستانی موثر بوده و پی گیری یک ماهه در گروه آزمایش نشان می دهد که مداخله درمانی می تواند اثر مداخله ای خود را در طول زمان نیز حفظ کند. نتیجه گیری: روش آموزش مدیریت اضطراب خانواده روشی فرهنگ نابسته برای کاهش اضطراب کودکان در سنین پیش دبستانی و حل تعارضات بین والد و کودک می باشد.