بررسی سطح دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان کاربردهای هوش مصنوعی در پرستاری

زمینه و هدف استفاده از هوش مصنوعی اخیرا در زمینه پزشکی و پرستاری افزایش یافته است. که برای سهولت درتشخیص ومراقبت پرستاری به آن بسیار مفید می باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین سطح دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان پرستاریاز هوش مصنوعی انجام شده است.روش بررسی این مطالعه توصیفی از نوع مقطعی می باشدکه درزمستان سال 1402 انجام شده است. جامعه مورد مطالعه دانشجویان پرستاری ترم 2 الی ترم 8 می باشند با نمونه گیری در دسترس 200 دانشجوی پرستاری با رضایت آگاهانه پرسشنامه محقق ساخته دانش، نگرش و عملکرد هوش مصنوعی را که روایی و پایایی شده بود را تکمیل نمودند داده ها با استفاده ازآزمون های آماری توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و با نرم افزار spss نسخه 26 تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها 200 دانشجو پرستاری با میانگین سنی ) 90 ±/ 892 / 22 ( سال مورد بررسی قرار گرفتند میانگین سطح دانش دانشجویاننسبت به کاربرد هوش مصنوعی درپرستاری ) 82 / 1 ± 38 / 11 ( بود که نشان داد 182 نفر) 91 درصد( دانش مثبتی دارند. از نظرعملکرد میانگین نمرات دانشجویان ) 40 / 1 ± 49 / 6 ( بدست آمد که اشاره به این موضوع دارد که 112 نفر ) 56 درصد( عملکردضعیفی در این زمینه دارند. از نظر نگرش نیز در اکثر موارد دانشجویان نگرش مثبتی نسبت به کاربرد هوش مصنوعی در پرستاریدارند. در این مطالعه بالارفتن سن با افزایش سطح دانش و جنسیت مرد نیز بر افزایش سطح نگرش و عملکرد تاثیر گذار بودهاست. با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون بین دانش و نگرش با عملکرد همبستگی معنادار و مستقیمی وجود دارد ) 001 / 0p< .)نتیجه گیری اگرچه اکثر دانشجویان عملکرد کافی در استفاده از هوش مصنوعی را در مراقبت های پرستاری ندارند، اما سطحدانش و دیدگاه های مطلوبی در مورد استفاده از هوش مصنوعی درحوزه پزشکی و پرستاری دارند. وزارت بهداشت و سازمانهای بین المللی باید استفاده از هوش مصنوعی در زمینه پرستاری را پیشنهاد دهد.

investigating the level of knowledge, attitude and performance students regarding the applications of artificial intelligence in nursing

background and objectives while artificial intelligence (ai) is increasingly used in healthcare, limited research explores nursing students’ perspectives. subjects and methods this cross-sectional study aimed to determine the knowledge, attitude, and performance of nursing students (semesters 2-8) regarding ai applications in nursing care. a researcher-made, valid, and reliable questionnaire was administered to 200 students (average age: 22.89 years). results findings revealed positive knowledge (average score: 11.38 ± 1.82; 91% with good knowledge), but performance scores indicated a need for improvement (average score: 6.49 ± 1.40; 56% with low performance). interestingly, despite positive attitudes towards ai, a significant positive correlation was found between knowledge, attitude, and performance (p < 0.001). additionally, increasing age was associated with higher knowledge scores, while male students reported higher attitudes and performance scores. conclusion although nursing students demonstrate positive knowledge and attitudes towards ai, their performance requires improvement. integrating ai education into nursing curricula and fostering positive attitudes are crucial for future ai adoption in nursing practice.