تاثیر آموزش استفاده از اسپری استنشاقی به عضو مراقب خانواده بر نحوه استفاده از آن در بیماران سالمند: یک کارآزمایی بالینی تصادفی موازی

زمینه و هدف باتوجه به میزان بالای استفاده نادرست از اسپری استنشاقی، هدف از این مطالعه تعیین تاثیر آموزش استفاده از اسپری به عضو مراقب خانواده بر نحوه صحیح استفاده از آن در سالمندان است.روش بررسی این پژوهش یک کارآزمایی بالینی تصادفی با طرح موازی بر روی 80 سالمند بالای 60 سال مبتلا به بیماری ریوی است که از اسپری به شکل نادرست استفاده می کنند. معیارهای ورود عضو مراقب خانواده شامل تداوم حضور در کنار بیمار و برخورداری از سلامت ذهنی بود. افراد براساس الگوی بلوک بندی 4، به 2 گروه a و b تقسیم شدند. در گروه a، آموزش استفاده صحیح از اسپری به صورت شفاهی و عملی در 1 جلسه به عضو مراقب و سالمند و در گروه b، آموزش فقط به سالمند ارائه شد. 3 هفته بعد، 2 گروه با استفاده ازچک لیست استفاده صحیح از اسپری استنشاقی ارزیابی شد.یافته ها تفاوت معنادار در تفاضل میانگین نحوه استفاده از اسپری استنشاقی، قبل و پس از مداخله در گروهa (2/58±1/26) و در گروهb (2/55±1/22) با 05 / p>0 مشاهده نشد. ضریب همبستگی پیرسون ( 24 / r=-0 )، نشان دهنده کاهش در میانگین استفاده صحیح ازاسپری با افزایش سن بیماران بود.نتیجه گیری باتوجه به نتایج، لزوم انجام مطالعات بیشتر درزمینه به کارگیری خانواده در مراقبت از بیمار و ارائه برنامه های مختلف آموزشی توسط مراقبین بهداشتی و درمانی و ارزیابی دوره ای عملکرد سالمندان درزمینه استفاده صحیح اسپری استنشاقی، پیشنهاد می شود.

the effect of teaching the use of inhaler to a family caregiver on its correct use by the elderly patients: a randomized clinical trial

background and objectives due to the high rate of inhalers’ incorrect use by the elderly, this study aimsto evaluate the effect of teaching the use of inhalers to a family caregiver on its correct use by the elderlypatients.subjects and methods this is a parallel-group randomized clinical trial on 80 older people with a lungdisease aged >60 years who use the inhaler incorrectly and their family caregivers. participants were randomlyassigned to group a (education) and group b (control) using a block randomization method (4×4blocks). in group a, teaching of the correct use of inhaler was provided to the caregivers of the elderlyorally and practically in one session, while in group b, training was provided only to the elderly. threeweeks later, the two groups were evaluated using a researcher-made inhaler use checklist.results there was no significant difference in the use of inhaler before and after the intervention ingroup a (2.58±1.26) and b (2.55±1.22) (p<0.05). pearson correlation test results showed a significantdecrease in the correct use of inhaler with the increase of patients’ age (r=-0.24).conclusion further studies on the use of family members in elderly patients care, various educationalprograms by health care providers, and periodic evaluation of the performance of the elderly regardingthe use of inhalers are recommended.