شناسایی عوامل تاب آوری در مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی-نقص توجه (adhd): یک پژوهش کیفی

زمینه و هدف: زندگی با کودکان adhd در خانواده، مسائل و مشکلات خاصی را برای مادران ایجاد می کند. صرف نظر از اثرات مثبت و منفی داشتن فرزند دارای اختلال adhd، این سوال وجود دارد که چرا برخی از مادران کودکان دارای اختلال بیش فعالی موفق اند و عملکرد بسیار خوبی دارند اما برخی دیگر از آن ها ناموفق اند؟ از این رو هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل تاب آوری در مادران کودکان دارای اختلال adhd می باشد. روش بررسی: این پژوهش کیفی، و بر پایه تحلیل محتوا است. 23 مادر که تجربه تاب آوری داشته اند با روش نمونه گیری هدفمند از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته تا رسیدن داده ها به اشباع کامل انتخاب شدند. یافته ها: تحلیل داده ها منجر به چهار طبقه اصلی و دوازده طبقه فرعی شد. طبقه عوامل فردی و روانشناختی شامل زیر طبقات احساس خود، خودکارآمدی، احساس هدفمندی، مهارت حل مسئله و عوامل نگرشی؛ طبقه عوامل خانوادگی شامل حمایت همسر و حمایت سایر اعضای خانواده؛ طبقه عوامل اجتماعی شامل مهارت بین فردی، حمایت اجتماعی و آگاهی اجتماعی؛ و طبقه عوامل و نیروهای معنوی شامل اعتقادات مذهبی و توصیه های اسلامی بوده است. نتیجه گیری: این مطالعه به متخصصان خانواده کمک می کند تا برنامه های ضروری را در ارتباط با تاب آوری مادران کودکان دارای اختلال adhd با توجه به عوامل شناسایی شده تدوین کنند. با آموزش این عوامل به مادرانی که کودک adhd دارند برای افزایش تاب آوری و پیشگیری از شکست های زندگی به آن ها کمک خواهند کرد.

Identifying the Factors of Resilience in Mothers Having Children with AttentionDeficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A Qualitative Research

Introduction: The resilience in mothers having children with attentiondeficit hyperactivity disorder (ADHD) and the factors influencing on it is an important issue which requires a comprehensive study. Apart from point of views about the negative and positive effect of having children with ADHD ,the question is why some mothers with ADHD children have much more successful performance than the others? The purpose of present study has been to identify those factors involved in resilience in mothers having children with ADHD. Methods: In this content analysis qualitative research. Twenty three experienced resilience mothers were selected by targeted sampling through a semistructured interview until the data were completely saturated. Findings: By analyzing the data, four main categories and twelve subcategories were obtained. The category of personal and psychological factors was divided into subcategories of selffeeling, selfefficiency, sense of purposefulness, skill of problemsolving and attitudinal factors; the category of family factors was included husband support and the other family members; the category of social factors was included the interpersonal skill, social support and social awareness, spiritual powers was involved the religion belief and descriptions of Islam. Conclusions: The results of this research help the professionals as well as healthcare and educational centers to formulate the necessary programs related to the mothers having children with ADHD given the identified factors to receive the required skills. Training those factors to the mothers having ADHD children will contribute to increase the mothers’ resilience and to avoid experiencing any failures in their life.