تاثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش اضطراب و افسردگی افراد دارای وابستگی به مواد افیونی

زمینه و هدف: اختلالات روانی در افراد دارای وابستگی به مواد افیونی از شیوع بالایی برخوردار است و همین امر امکان موفقیت روش های درمانی برای ترک اعتیاد را کاهش می دهد. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب و افسردگی افراد دارای وابستگی به مواد افیونی مراجعه کننده به مرکز گذری کاهش آسیب شهر زنجان بود. روش بررسی: جامعه ی آماری به تعداد 90 نفر، شامل کلیه ی افراد دارای وابستگی به مواد افیونی بودند که به مرکز گذری کاهش آسیب شهر زنجان مراجعه می نمودند. در این پژوهش روش نمونه گیری، در دسترس بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی، با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه ی اضطراب بک و افسردگی بک بود و آموزش مهارت های زندگی برای گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای به اجرا درآمد. به منظور تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش بیانگر آن است که میانگین نمرات اضطراب و افسردگی گروه آزمایش در مرحله پس آزمون کاهش یافته است. نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی در کاهش اضطراب و افسردگی افراد دارای وابستگی به مواد افیونی اثر بخش بوده و می تواند به عنوان یک روش آموزشی برای کاهش اختلالات روانی افراد وابسته به مواد افیونی استفاده شود.