تاثیر آموزش بر میزان آگاهی، نگرش و عملکرد مادران روستایی در مورد تغذیه تکمیلی در روستاهای تحت پوشش شبکه بهداشت ابهر

زمینه و هدف: دوران شیرخوارگی، نقش اساسی در سلامت آینده افراد دارد چرا که ساختمان بدن انسان، در این دوران شکل می??گیرد. تغذیه‌ی کافی و الگوهای صحیح تغذیه?ای، در سلامت دوران شیرخوارگی، نقش مهمی دارد. این مطالعه، با هدف تعیین تاثیر آموزش تغذیه کمکی بر آگاهی، نگرش و عملکرد مادران دارای فرزند شیرخوار انجام گرفت.روش بررسی: این مطالعه، یک تحقیق نیمه تجربی و از نوع قبل و بعد بدون گروه شاهد می?باشد. نمونه?های مورد مطالعه 110 مادر ساکن در روستاهای شهرستان ابهر بود که دارای حداقل یک فرزند زیر یکسال بودند. در ابتدای مطالعه آگاهی، نگرش و عملکرد مادران در مورد تغذیه کمکی با پرسشنامه محقق ساخته که پایایی و روایی آن آزمون شده بود، اندازه?گیری شد. سپس برنامه آموزشی که شامل کلاس?های آموزش به?صورت بحث گروهی و نقش بازی (role playing) با هدایت بهورز بود به تعداد 2 جلسه در هفته به مدت شش هفته برگزار گردید. یک ماه پس از اتمام آموزش مجددا آگاهی، نگرش و عملکرد مادران اندازه?گیری شد.یافته?ها: نمرات آگاهی و نگرش مادران پس از انجام مداخله‌ی آموزشی در مقایسه با زمان قبل از آموزش، افزایش معنادار آماری را نشان می?داد(001/0p < ). در حیطه عملکرد، مادران پس از آموزش تغییرات معنادار آماری از نظر انتخاب نوع مناسب غذای کمکی، تعداد کافی دفعات تغذیه شیرخوار در روز و نحوه?ی نگهداری صحیح غذای کمکی داشتند (001/0p < ).نتیجه?گیری: آموزش تغذیه‌ی کمکی توسط بهورز به روش بحث گروهی و نقش بازی، نقش موثری در بهبود آگاهی، نگرش و عملکرد مادران دارد.واژگان کلیدی: تغذیه تکمیلی، آگاهی، نگرش، عملکرد، آموزش