بررسی رابطه‌ی بین سرمایه‌ی اجتماعی و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در معلمان

زمینه و هدف: پژوهش‌ها نشان دهنده‌ی رابطه‌ی بین سرمایه‌ی اجتماعی و سلامت است. این مطالعه با هدف بررسی رابطه‌ی بین سرمایه‌ی اجتماعی با کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در بین معلمان انجام شد.روش بررسی: در این پژوهش مقطعی، حجم نمونه برابر 375 نفر بود که به شیوه‌ی نمونه‌گیری خوشه‌ایی چندمرحله‌ایی انتخاب شدند. برای سنجش سرمایه‌ی اجتماعی از پرسشنامه‌ی اونیکس و بولن (2000) و جهت سنجش کیفیت زندگی مرتبط با سلامت از پرسشنامه‌ی sf-36 استفاده شد. آزمون‌های تی‌مستقل، آنالیز واریانس و همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون جهت تحلیل داده‌ها به‌کار گرفته شد.یافته‌ها: میانگین سنی پاسخگویان 26/5±7/40 سال بود. 9/51 درصد نمونه‌ی پژوهش، معلمان مرد بودند. میانگین و انحراف معیار نمرات کلی کیفیت زندگی برابر 02/17± 54/64 و سرمایه‌ی اجتماعی برابر 74/16± 21/71 بود. آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین سرمایه‌ی اجتماعی کلی با کیفیت زندگی کلی ( 004/p= ؛153/ 0r =)، سرمایه‌ی شناختی با سلامت جسمی (011/p= ؛136/ 0r =) و سرمایه‌ی ارتباطی با سلامت روانی (012/ p=؛133/ 0r =) رابطه‌ی معناداری وجود دارد. بین سرمایه اجتماعی ساختاری نیز با هر دو بعد کیفیت زندگی یعنی سلامت جسمی (006/ p=؛146/ 0r =) و سلامت روانی (003/ p=؛156/ 0r =) رابطه‌ی مثبت و معناداری دیده شد. نتایج آزمون رگرسیون نیز نشان داد که متغیرهای جنس، وضعیت تاهل و سن بر رابطه‌ی بین سرمایه‌ی اجتماعی کلی و کیفیت زندگی کلی تاثیر نداشته‌اند و از مدل خارج شده‌اند، اما متغیر درآمد، به‌عنوان یک متغیر موثر در رابطه‌ی اصلی پژوهش عمل می‌کند.نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که رابطه‌ی مثبتی بین سرمایه اجتماعی و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت در معلمان وجود دارد. به‌نظر می‌رسد رشد فعالیت‌های گروهی معلمان در قالب انجمن‌های داوطلبانه می‌تواند سبب افزایش اعتماد و گسترش شبکه‌های شخصی و در نتیجه موجب بهبود سلامت جسمی و روانی گردد. واژگان کلیدی: کیفیت زندگی مرتبط با سلامت، سرمایه‌ی اجتماعی، معلمان.