تاثیر مهارت‌های ارتباطی با رویکرد دینی بر عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان

زمینه و هدف: سلامت روانی و عزت نفس پدیده‌های روانشناختی هستند که از دیر باز مورد توجه روانشناسان، پزشکان و عالمان دینی بوده،متاثر از مجموعه‌ای از عوامل اجتماعی و شناختی است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی با رویکرد دینی بر عزت نفس و سلامت روانی دانش آموزان پسر بود.روش بررسی: روش پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار‌های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه‌ی عزت نفس کوپر اسمیت (1986) و پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (1988) بود. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر زنجان در سال تحصیلی 91-1390 بود که از بین آن‌ها به‌صورت تصادفی و با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای،60 نفر انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. مداخله آزمایشی (مهارت‌های ارتباطی با رویکرد دینی) بر روی گروه آزمایش به مدت پانزده جلسه 90 دقیقه‌ای و یک بار در هفته اجرا شد. به‌منظور تحلیل داده‌ها، از آزمون‌های آماری تحلیل کواریانس استفاده گردید.یافته‌ها: نتایج حاصل از تحلیل کواریانس نشان ‌داد که تفاوت معنی‌داری بین میانگین عزت نفس (64/44f= و 0001/0p < ) و سلامت روانی(85f= و 0001/0p < ) گروه آزمایش و کنترل وجود دارد.نتیجه گیری: آموزش مهارت‌های ارتباطی با رویکرد دینی موجب بهبود عزت نفس و سلامت روانی دانش‌آموزان می‌شود.واژگان کلیدی: مهارت‌های ارتباطی، رویکرد دینی، سلامت روانی، عزت نفس