مقایسه‌ی آسیب‌های روانی دانشجویان پزشکی و غیر پزشکی در سطوح مختلف تحصیلی

زمینه و هدف: به نظر می‌رسد تحصیل در رشته‌ی پزشکی از سایر رشته‌های تحصیلی وجهی متمایز داشته باشد و آن هم میزان استرس(فشار محیطی و روانی یا فیزیکی) زیادتر این رشته است که منحصر به فرد و ویژه‌ی این رشته است. لذا این مطالعه با هدف بررسی مقایسه‌ی آسیب‌های روانی دانشجویان پزشکی و غیر پزشکی در مقاطع مختلف تحصیلی انجام شد.روش بررسی: نمونه‌ی مورد بررسی 212 نفر از دانشجویان رشته‌ی پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال تحصیلی 89-88بودند که به صورت سرشماری انتخاب شدند و با چک لیست (90scl) و پرسشنامه‌ی مشخصات دموگرافیک مورد ارزیابی قرار گرفتند. این تحقیق از نوع علی- مقایسه‌ای بوده و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (کروسکال والیس و u من ویتنی) استفاده شد.یافته‌ها: پس از تجزیه و تحلیل داده‌ها نتایج نشان داد که هم در شاخص کلی (gsi) و هم در خرده مقیاس‌های آزمون 90scl (به جز جسمانی‌سازی، اضطراب و خصومت 05/0 < ?)، بین سه گروه از دانشجویان مقاطع پزشکی تفاوت معنی‌داری وجود داشت که تمامیاین تفاوت‌ها در سطح 01/0 > p (بجز ترس مرضی 05/0 > ?) معنی‌دار بود. در مقاطع بالاتر نمره‌ی سلامت روانی دانشجویان بهبودقابل ملاحظه‌ای داشت.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر، می‌توان نتیجه گرفت که تحصیل در رشته‌ی پزشکی با نظر به ماهیت استرس‌زایی آن، نمی‌تواند به عنوان یک عامل در به خطر افتادن سلامت روانی دانشجویان موثر باشد. زیرا که نتایج تحقیق حاکی از آن است که دانشجویان در مقاطع بالاتر از سلامت روانی مطلوب‌تری برخوردارند.