نقش آموزش خودمراقبتی خانواده‌محور در پیروی از رژیم دارویی بیماران مبتلا به فشار خون بالا

مقدمه: بیماری فشارخون بالا، یکی از مهم‌ترین مشکلات بهداشتی در جهان و عامل بروز بیماری‌های مهمی است که با خودمراقبتی و پیروی از رژیم دارویی تا حدزیادی کنترل می‌‌شود. با توجه به نقش مشارکت خانواده در خود مراقبتی بیمار این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزش خودمراقبتی خانواده‌محور بر پیروی از رژیم دارویی در بیماران مبتلا به فشارخون بالا ترخیص شده از بیمارستان انجام شد.روش‌ها: این مطالعه‌ی کارآزمایی بالینی تصادفی بر روی دو گروه 30 نفره مداخله و کنترل انجام شد. چهار جلسه آموزشی مربوط به پیروی از رژیم دارویی با حضور بیمار و عضو فعال خانواده در گروه مداخله در بیمارستان و منزل بیمار انجام شد. میزان پیروی از رژیم دارویی با استفاده از پرسشنامه‌ی موریسکی در هر دو گروه قبل، بلافاصله و دو ماه بعد از مداخله سنجیده شد و با آزمون‌های آماری chi-square، independent sample t-test، paired t-test و تحلیل کوواریانس چند متغیره تحلیل شد.یافته‌ها: دو گروه از نظر متغیرهای زمینه‌ای همتا بودند. قبل از برنامه‌ی آموزشی دو گروه مداخله و کنترل از نظر میانگین نمره‌ی پیروی از رژیم دارویی، تفاوت معنی‌داری نداشتند. ولی میانگین نمره بلافاصله و دو ماه بعد از اجرای برنامه بین دو گروه به نفع گروه مداخله افزایش یافت و به طور معنی‌داری متفاوت شد (0/001 = p).نتیجه‌گیری: طبق یافته‌های این مطالعه، برنامه‌ی آموزش خودمراقبتی با مشارکت خانواده به‌طور معنی‌داری موجب بهبود پیروی از رژیم دارویی در بیماران فشارخون بالا می‌شود و حاکی از نقش خانواده در تسهیل فرایند درمان دارد. بر این اساس پیش‌‌بینی آموزش‌های خانواده‌محور در برنامه‌های ترخیص بیماران و مراقبت‌های پس از آن تاکید می‌شود.

the effect of a family-centered self-care education program on adherence to medication regimen in patients with high blood pressure discharged from the hospital

background: high blood pressure is one of the most important health problems in the world and a cause of major diseases that are largely controlled by self-care and adherence to medication regimen. considering the role of family participation in patient self-care, this study was conducted to determine the effect of a family-centered self-care education program on adherence to medication regimen in patients with high blood pressure discharged from the hospital.methods: this randomized clinical trial study was conducted on two intervention and control groups of 30 people. four educational sessions related to adherence to medication regimen were conducted with the presence of the patient and an active family member in the intervention group at the hospital and the patient's home. the level of adherence to the medication regimen was measured using the morisky questionnaire in both groups before, immediately, and two months after the intervention and analyzed with chi-square, independent t-test, dependent t-test, and multivariate analysis of covariance tests.findings: the two groups were similar in terms of background variables. before the educational program, there was no significant difference between the intervention and control groups in the mean medication adherence score. however, the mean score immediately and two months after the program implementation between the two groups increased in favor of the intervention group and was significantly different (p= 0.001).conclusion: according to the findings of this study, the self-care education program with family participation significantly improved adherence to the medication regimen in patients with high blood pressure and indicated the role of the family in facilitating the treatment process. accordingly, the prediction of family-centered education in patient discharge programs and aftercare is emphasized.