تاثیر آموزش خودمراقبتی در به کار گیری روش‌های مقابله در بیماران پس از جراحی قلب

مقدمه: مشکلات شیمی درمانی مانند نیاز به رگ گیری و تزریقات مکرر با ابداع پمپ‌های انفوزیون داخل وریدی (پورت‌های زیر جلدی) مرتفع گردیده است؛ به این ترتیب، عروق بیمار آسیب نمی‌بیند و درد تزریقات مکرر که عامل نگرانی و استرس است نیز از بین می‌رود. این تحقیق با هدف بررسی عوارض عمل پورت گذاری با رویکرد ورید ساب‌کلاوین در بیماران مراجعه کننده به بیمارستان امام رضا (ع) در تهران از سال 1387 تا پایان سال 1388 انجام شد.روش‌ها: این تحقیق توصیفی بر روی 100 بیمار که برای شیمی درمانی در بیمارستان امام رضا (ع) در تهران بستری شدند، انجام شد. بیمارانی که شرایط ورود به مطالعه مانند عدم مصرف آنتی کوآگولان، عدم ابتلا به ترومبوسیتوپنی و عدم مصرف آنتی بیوتیک در ماه گذشته را داشتند، وارد مطالعه شدند. در پایان اطلاعات مربوط به سن، جنس و نیز عوارض مورد نظر استخراج گردید.یافته‌ها: از 100 بیمار تحت مطالعه، 57 درصد مرد و 43 درصد زن در سنین 14 الی 80 سال با میانگین سنی 9.8 ± 42 سال بودند. شایع‌ترین عارضه از کار افتادگی دستگاه پورت (15 درصد) بود. سایر عوارض به ترتیب شیوع، خون‌ریزی (3 درصد)، عفونت (2 درصد)، جابه‌جایی (1 درصد) و آمبولیزاسیون کاتتر (1 درصد) بود. هیچ موردی از نیوموتوراکس و هموتوراکس مشاهده نشد.نتیجه‌گیری: پورت گذاری روش درمانی ارزان و سریعی می‌باشد که با وجود عوارض کم از کارآیی درمانی بالایی برخوردار است. همچنین راحتی و آسایش بیشتری برای بیماران و همراهان آن‌ها به ارمغان می‌آورد.

Selfcare Education through Coping Style for Patients after Heart Surgery

Background: Cardiovascular disease is one of the important worldwide chronic diseases. Education program through different copying styles is one of the major needs of cardiovascular patients. The aim of this study was to assess the effectiveness of a selfcare education program on coping with problem in cardiovascuar patients after heart surgery. Methods: This study was a clinicaltrial in which 110 cardiovascular patients were selected according to inclusion and exclusion criteria and randomly divided into case and control groups with 55 patients in each group. The case group received the educational interventio, however the control group did not receive any educational intervention. Data were collected through a three part questionnaire including demographic specifications, selfcare as well as standard Jalowiec questionnaire that were filled out for both group before and after two month after education program. Collected data was analyzed through descriptive and analytical statistics. χ2, Fisher test, Student–t test and Paired–t test were used to analyze the data. We used Excel and SPSS software. Finding: This study showed significant difference between two group after intervention in terms of applying problemcoping style (P < 0.000) and emotionalcoping style (P < 0.001). Problemcoping style was increased significantly in case group where as emotionalcoping style was decreased in this group. This changes were not seen in control group. Conclusion: This study showed that selfcare education could improve coping with the problem among cardiovascular patients after surgery.