تاثیر برنامه آموزشی حمایت محور بر میزان بار مراقبتی والدین کودکان مبتلا به سرطان بستری در بخش انکولوژی بیمارستان بعثت سنندج در سال 1400

زمینه و هدف: مراقبت از کودکان مبتلا به سرطان می تواند بار مراقبتی زیادی بر والدین آنها تحمیل کند. لذا این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی حمایت محور بر میزان بار مراقبتی والدین کودکان مبتلا به سرطان بستری در بخش انکولوژی بیمارستان بعثت شهرستان سنندج در سال 1400 انجام گردید. مواد و روش ها: این مطالعه نیمه تجربی در بخش انکولوژی بیمارستان بعثت سنندج در سال1400انجام شد. 31 نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه بار مراقبتی زاریت قبل، بلافاصله بعد و یک ماه بعد از مداخله جمع آوری شد. بعد از نیاز سنجی آموزشی ، بر اساس نوع نیاز آموزشی مراقبین، دوره های آموزشی برای والدین برگزار شد. سپس در مدت یک ماه در ارتباط والدین با محقق، آموزش والدین و رفع نیاز های آنها مورد حمایت قرار گرفت. با استفاده از نرم افزارspss نسخه 24 و با به کارگیری آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: کاهش 9/33 ± 12/29 واحد در نمره کل بار مراقبتی قبل از مداخله نسبت به بلافاصله بعد از مداخله و کاهش 5/012 ± 6/54 واحد در نمره کل بار مراقبتی بلافاصله بعد از مداخله نسبت به یکماه بعد از مداخله معنی دار بود، لذا بار مراقبتی بعد از مداخله به طور معنی داری کاهش یافت (0/001= p). نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد، بکار گیری برنامه آموزشی حمایت محور توانست بر کاهش بار مراقبتی مراقبین تاثیر گذار باشد.

the effect of educational support program on the amount of caregiver burden on the parents of children with cancer admitted to the oncology ward of besat hospital in sanandaj, 2021

background and aim: caring for children with cancer can impose a heavy care burden on their parents. the aim of this study was to determine the effect of educational support program on the care burden of the parents of children with cancer admitted to the oncology department of besat hospital in sanandaj in 2021. materials and methods:this semi-experimental study was conducted in the oncology department of besat hospital in sanandaj in 2021. 31 participants were randomly selected. data were collected using zarit care burden questionnaire before, immediately after and one month after the intervention. after the educational needs assessment, based on the educational needs of the caregivers, training courses were held for the parents. then, in a period of one month, parents’ communication with the researcher, parents’ education and meeting their needs were supported. using spss version 24 software, data were analyzed by descriptive and inferential statistics. results: a decrease of 12.29 ± 9.33 units in the total care burden score before the intervention compared to that immediately after the intervention and a decrease of 6.54 ± 5.012 units in the total care burden score immediately after the intervention compared to that one month after were observed which were significant. therefore, the burden of care decreased significantly after the intervention (p=0.001). conclusion: the results of this study showed that use of educational support program could reduce the care burden of caregivers.