نقش سیستم‌های مغزی فعال‌سازی- بازداری رفتاری و جهت‌گیری زندگی در ابعاد شخصیتی هگزاکو دانشجویان

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نقش سیستم‌های مغزی فعال‌سازی- بازداری رفتاری و جهت‌گیری زندگی در ابعاد شخصیتی ‏هگزاکو دانشجویان انجام گرفت.‏مواد و روش ها: این یک مطالعه توصیفی-همبستگی است که بر روی 370 دانشجوی دانشگاهی که در مقاطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکتری ‏مشغول به تحصیل هستند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام شده است. داده ها با استفاده از مقیاس فعال‌سازی- ‏بازداری رفتاری ، پرسشنامه جهت گیری زندگی بازنگری شده و پرسشنامه شخصیت ‏hexaco‏ جمع آوری و از طریق ضریب ‏همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون با نرم افزار ‏spss-21‎‏ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‏یافته‌ها: داده ها نشان دادند که در بین اجزای سیستم های فعال سازی‎/‎بازداری رفتاری، تنبیه با برون گرایی و باوجدان بودن رابطه منفی دارد ، در ‏حالی که بین پاداش با برونگرایی ، دلپذیری و با وجدان بودن ، و همچنین بین سرگرمی و با وجدان بودن رابطه مثبت وجود دارد.‏ علاوه بر این ، در بین اجزای جهت گیری زندگی ، خوش بینی با صداقت-فروتنی ، برون گرایی ، با وجدان بودن و گشودگی به تجربه ‏رابطه مثبت داشت؛ و بدبینی با تهیج پذیری رابطه مثبت و با گشودگی به تجربه و با وجدان بودن همبستگی منفی داشت.‏ نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان داد که در میان ابعاد شخصیتی ‏hexaco‏ ، بیشترین واریانس های تبیین شده توسط  سیستم ‏های فعال سازی‎/‎بازداری رفتاری، به ترتیب با وجدان بودن(0/17) و گشودگی به تجربه (0/11) بودند.‏ همه اجزای سیستم های فعال سازی/بازداری رفتاری و جهت گیری زندگی می توانند 0/53 از تغییرات ابعاد شخصیتی ‏hexaco‏ را توضیح دهند.‏نتیجه‌گیری: پیش‌بینی تمام ابعاد شخصیتی هگزاکو توسط مولفه‌های سیستم مغزی فعال‌سازی بازداری رفتاری و جهت‌گیری زندگی معنادار است. از بین ابعاد شخصیتی هگزاکو، واریانس مربوط به ابعاد گشودگی به تجربه و باوجدان بودن، بیشترین واریانس‌هایی بود که توسط متغیرهای سیستم های مغزی فعالسازی-بازداری رفتاری و جهت‌گیری زندگی تبیین شدند.

role of behavioral activation/inhibition systems and life orientation in hexaco personality dimensions in university students

background and ‏aim: ‎the current study was performed to investigate the role of activation/inhibition systems and life orientation in the students’ personality traits. materials and methods: this descriptive-correlational study included 370 university students studying for bachelor, ma and phd degrees.the participants were selected by multistage cluster sampling. data were collected by using scale of behavioral activation-inhibition, life orientation test-revised, and hexaco personality inventory. using spss-21 software, data were analyzed by spearman correlation coefficient and regression analysis.results: among the components of behavioral activation/inhibition systems, punishment was negatively related to extraversion and conscientiousness, while there was a positive correlation between reward and extraversion, agreeableness and conscientiousness. also a positive correlation was found between entertainment and conscientiousness. among the components of life orientation, optimism was positively correlated with honesty-humanity, extraversion, conscientiousness, and openness to experience; pessimism was positively correlated with emotionality and negatively correlated with openness to experience and conscientiousness. the results of regression analysis revealed that among personality dimensions of hexaco, the most frequent variances explained by behavioral activation/inhibition systems and life orientation were conscientiousness (0.17) and openness to experience (0.11), respectively. all the components of behavioral activation/inhibition systems and life orientation could explain 0.53 of hexaco personality dimensions.conclusion: predictions of all of hexaco personality dimensions by behavioral activation/inhibition systems and life ‎orientation components were significant. conscientiousness and openness to experience were the most frequent variances explained by behavioral activation/inhibition systems and life orientation among personality dimensions of hexaco.