ارزیابی نظرات دانشجویان سال آخر دندانپزشکی درباره برنامه آموزشی دوره عمومی دندانپزشکی: قبل از بازنگری برنامه آموزشی (1389-90)

زمینه و هدف: نظرات دانشجویان در مورد محتوا، ساختار و کیفیت آموزش های دریافتی جزیی اساسی در ارزیابی همه جانبه برنامه آموزشی است و منبع اطلاعاتی مهمی برای سیاست گزاری ها به شمار می رود. در این مطالعه سعی ما بر این بوده است تا با ارزیابی نظرات دانشجویان سال آخر دانشکده های دندانپزشکی کشور درباره برنامه آموزشی دوره عمومی دندانپزشکی تا حد امکان به تدوین، پایش و ارزیابی برنامه آموزشی جدید به صورت مطلوب کمک کنیم.روش بررسی: این مطالعه به صورت یک مطالعه مقطعی پرسشنامه ای در سال تحصیلی 90-1389 انجام شد. جمعیت مورد مطالعه، دانشجویان سال آخر رشته دندانپزشکی در 15 دانشکده دولتی سطح کشور بودند. در دانشکده های مورد مطالعه، همه دانشجویان سال آخر برای شرکت در مطالعه دعوت شدند. آنالیزهای آماری به وسیله آزمون کای دو انجام شد.یافته ها: در مجموع 432 دانشجو (4/68 درصد دختر) در مطالعه شرکت کردند. 4/72 درصد از پاسخ دهندگان (7/60 درصد از پسران و 6/77 درصد از دختران، 001/0p=) اعتقاد داشتند که آموزش دوره دندانپزشکی عمومی کاملاً ناکافی یا ناکافی بوده است. فقط حدود یک سوم از دانشجویان معتقد بودند که روش های تدریس مناسب یا کاملاً مناسب هستند.نتیجه گیری: به طور کلی، به نظر می رسد که آموزش دوره دندانپزشکی عمومی از دید دانشجویان دندانپزشکی، هم از لحاظ محتوا و هم از لحاظ روش های تدریس وضعیت مناسبی نداشته است. این مساله لزوم بازنگری برنامه آموزشی دندانپزشکی عمومی را بیش از پیش روشن می سازد.

Evaluation of lastyear dental students' opinions about undergraduate curriculum: before the revision (201011)

Background and Aims: Opinion of students regarding the content, structure and quality of their training is a fundamental part of holistic evaluation of curriculum, and serves as an important information resource in policy making. In the present study, we aimed to contribute to the development, assessment and evaluation of the new national dental curriculum through evaluation of lastyear dental students’ opinions regarding undergraduate dental curriculum.Materials and Methods: This cross sectional questionnaire survey was done in 20102011 academic year. The target population was lastyear dental students in 15 Iranian state dental schools. In these schools, all lastyear dental students were invited to participate in the study. The chisquare test served for statistical analyses.Results: In total, 432 students (68.4% female) participated in the study. Of the respondents, 72.4% (60.7% of male and 77.6% of female, P=0.001) believed that their undergraduate dental training had been completely inadequate or inadequate. Only about one third of students believed that educational methods during their undergraduate dental training had been appropriate or completely appropriate.Conclusion: In general, it seems that undergraduate dental training from students’ view point has not been appropriate in terms of both content and method. The results show the necessity of revision of national undergraduate dental curriculum.