بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دختران دبیرستانی شهر ایلام در مورد کم خونی فقر آهن، سال 1392

مقدمه: کم خونی فقر آهن یک مسئله جدی و مهم بهداشتیدرمانی است و در حال حاضر یکی از مهم ترین مسایل تغذیه ای در سراسر جهان به شمار می رود. این مطالعه با هدف بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دختران دبیرستانی شهر ایلام در مورد کم خونی فقر آهن در سال 1392 انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی(مقطعی) روی 291 دانش آموز دختر مقطع دبیرستان که به روش تصادفی خوشه ای از 25 دبیرستان سطح شهر ایلام انتخاب گردیدند، انجام شد. داده ها بر اساس پرسش نامه ای محقق ساخته جمع آوری و توسط نرم افزار spss vol.16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته های پژوهش: نتایج نشان داد که 18.2 درصد دانش آموزان دارای آگاهی خوب، 49.5 درصد نگرش خوب و 13.7 درصد عملکرد خوب بودند. آزمون مجذور کای ارتباط معنی داری بین عملکرد دانش آموزان نسبت به کم خونی فقر آهن و رشته تحصیلی نشان داد(p<0.05)، اما بین آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان نسبت به کم خونی فقر آهن و سایر متغیرهای دموگرافیک ارتباط معنی داری مشاهده نگردید(p>0.05).بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه و اهمیت موضوع کم خونی فقر آهن و آثار سوء آن بر میزان یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان، اجرای برنامه آموزشی درباره کم خونی فقر آهن برای این گروه از دانش آموزان ضروری به نظر می رسد.

Assessing Knowledge Attitude and Practice of Ilam Girl High School Students Towards Iron Deficiency Anemia 2013

Introduction: Iron deficiency anemia (IDA) is a serious issue of health care and is one of the most important nutritional problems in the world. This study was aimed to assess knowledge, attitude and practice of female students in Ilam city considering IDA in 2013.Material methods: In this descriptive (cross sectional) study, 291 high school girl students participated selected by cluster random sling from 25 schools in the city of Ilam,. The Data were collected by valid and reliable questionnaire and were analyzed by SPSS16 software.Findings: The results show that 18.2% of the students had good knowledge, 49.5% good attitude and 13.7% had a good behavior. Chisquare test shows a significant relationship between student practice about IDA and their field of Study (p<0.05). But the relationship between the knowledge, attitude and practice of students about IDA and other demographic variables was not statistically significant (p>0.05).Discussion Conclusion: According to the result of this study and the importance of IDA and its consequential effect on learning and educational failure, performing the educational program about IDA for this group of students seems necessary.