بررسی آگاهی، نگرش و رفتار مربیان بهداشت و پرورشی استان ایلام در خصوص تاثیر بازی های رایانه ای بر سلامت دانش آموزان در سال 1392

مقدمه: بازی های رایانه ای بخش عمده ای از اوقات فراغت دانش آموزان را پر می کنند. این بازی ها در صورت عدم رعایت احتیاطات لازم می توانند تاثیرات مخربی بر جسم و روح کودکان گذاشته و باعث ایجاد تغییراتی ساختاری در رفتار و هنجارهای آن ها شوند؛ مربیان بهداشت و پرورشی مدارس از افراد تاثیرگذار در حفظ سلامت جسمی و روانی دانش آموزان هستند؛ لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی آگاهی، نگرش و رفتار این گروه در خصوص تاثیر بازی های رایانه ای بر سلامت دانش آموزان اجرا شده است.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع(kap study)، یکصد مربی شاغل در مدارس راهنمایی حضور داشتند. انتخاب نمونه های این مطالعه با استفاده از روش نمونه گیری سیستماتیک، از سه شهرستان به نمایندگی استان ایلام صورت گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط متخصصین انجام شده و نمره پایایی آن با استفاده از testretest و آزمون آلفای کرونباخ 0.769 بود. داده ها با استفاده از spss vol.18 و آزمون های آماری مناسب، تجزیه و تحلیل شدند.یافته های پژوهش: 62 درصد شرکت کنندگان مرد و 80 درصد متاهل بودند. 52 درصد سابقه ای کمتر از 15 سال و 68 درصد دارای مدرک کارشناسی بودند. میانگین نمره آگاهی شرکت کنندگان 0.839± 1.3و میانگین نمره نگرش آن ها 3.84± 39.1 بود. ضمن این که میانگین نمره رفتار شرکت کنندگان در مطالعه نیز 1.3± 1.86 بود.بحث و نتیجه گیری: با وجود نگرش نسبتاً مثبت، اگاهی و عملکرد مربیان در خصوص تاثیر بازی های رایانه ای بر سلامت دانش آموزان ضعیف است. به نظر می رسد مداخله آموزشی و تدوین مقررات اجرایی مناسب در مدارس می تواند راه گشا باشد.

Knowledge, Attitude and Behaviour of Health and Educational Educators of Ilam on the Impact of Computer Games on Student Health in 2014

Introduction: Computer games are a major part of leisure time for students. In case of not observing the necessary precautions, these games can have a devastating impact on childrenrsquo s body and soul, causing structural changes in the behaviour and norms.Health educators of each school are the most influencing peopleto maintain physical and mental health of children. Therefore, this paper is aimed to study Knowledge, attitudes and behaviour of this group about the effects of computer gameson the health of students.Materials methods : In this crosssectional studyof kap Studytype, one hundred educators employed in middle schools were attended. Selecting the sles were done using systematic sling of specimens from three cites aspresentersof Ilam province. The data collection tool was a questionnaire whose validity was conducted by specialists and itsreliability score was 0.769 based ontestretest andCronbach's alpha. The data were analysedusing SPSS18 and appropriate statistical tests. Findings: 62% of participants were male and 80% were married. 52% have had less than 15 years history and 68% hadbachelor degree. Mean knowledge score of participants was1.3plusmn 0.839 and the mean attitude score was 39.1plusmn 3.84 , respectively. While the average behaviourscore of the study participants also was 1.86plusmn 1.03. Discussion Conclusion: Despite the relatively positive attitude, knowledge and practice of educators about the impact of computer games on children's health is poor. It seems appropriate intervention and regulation enforcement in schools can be a helpful way.