بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر تغییر رفتار بهداشت دهان و دندان دانش آموزان

چکیده مقدمه: بهداشت دهان و دندان به تمام جنبه های سلامت و عملکردی به ویژه دندان ها و لثه اشاره دارد. در آموزش استفاده از مدل به منظور کمک عملی به طراحی برنامه های تاثیرگذار آموزشی صورت می گیرد. این مطالعه با هدف تعیین پیشگویی کنندگی سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی در رفتارهای بهداشتی دهان و دندان(مسواک زدن و نخ دندان کشیدن) دانش آموزان دختر پنجم ابتدایی شهر اهواز در سال 1391 انجام گرفت. مواد و روش ها: این پژوهش مداخله ای از نوع دو گروهی آزمون و شاهد و جامعه آماری آن 140 نفر از دانش آموزان پایه پنجم شهر اهواز بود. برای تعیین این تعداد نمونه ابتدا از بین مدارس به صورت خوشه ای دو مدرسه انتخاب شد سپس به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه و بر اساس لیست حضور و غیاب 70 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند. ابتدا پرسش نامه بر اساس سازه های الگو طراحی و روایی و پایایی آن بررسی گردید و در دو مرحله قبل و بعد از آموزش با فاصله زمانی 8 هفته تکمیل گردید. برنامه آموزش بهداشت دهان و دندان مبتنی بر سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی به روش سخنرانی، بحث گروهی در 5 جلسه آموزشی انجام شد. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزارspss vol.21 تجزیه وتحلیل شدند. یافته های پژوهش: نتایج نشان داد که بعد از انجام مداخله آموزشی رفتارهای بهداشتی دندان از جمله مسواک زدن و نخ دندان کشیدن با کلیه سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی ارتباط آماری معنی داری دارد.(p < 0.05) بحث و نتیجه گیری: مطالعه حاضر کارایی الگوی اعتقاد بهداشتی را در پیشگویی اتخاذ مراقبت های بهداشت دهان و دندان در دانش آموزان نشان داد.