سنجش رابطه استفاده از محیط های آموزش الکترونیکی و وب 2 با مهارت های تحمل فشار روانی، کنترلتکانش و خودآگاهی هیجانی در دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشور

چکیدهمقدمه: استفاده از محیط های آموزش الکترونیکی و محیط های مبتنی بر وب 2 از جمله ویکی ها وبلاگ ها دربین دانشجویان پزشکی در حال افزایش است. این پژوهش با هدف سنجش رابطھ استفاده از محیط ھای آموزشالکترونیکی و وب 2 با مھارت ھای تحمل فشار روانی، کنترل تکانش و خودآگاھی ھیجانی در دانشجویاندانشگاه ھای علوم پزشکی غرب کشور صورت گرفته است.مواد و روش ها: جامعه آماری این مطالعه، کلیه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی غرب کشور( 12300 نفر)بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای، تعداد 542 نفر از آن ها به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید.ابزار جمع آوری داده ها در بخش مهارت های هوش هیجانی مورد مطالعه، آزمون بار-ان و در بخش استفاده از محیطهای مبتنی بر وب 2، یک مقیاس محقق ساخته بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی،درصد فراوانی ساده، میانگین و انحراف استاندارد و آمار تحلیلی شامل آزمون تجزیه و تحلیل یک طرفه واریانس، ضریباستفاده شده است. lsd همبستگی پیرسون و آزمون تعقیبی42 درصد از پاسخگویان در حد متوسط و زیاد از / یافته های پژوهش: نتایج این بررسی نشان می دهد که 7محیط های آموزش الکترونیکی و وب 2 استفاده نموده اند. هم چنین استفاده از این محیط ها بر توانایی دانشجویان برایمقاومت در برابر موقعیت های فشار آور و تحمل فشارهای روانی، توانایی آگاه بودن و فهم احساسات تاثیرگذار بوده و باافزایش میزان استفاده از محیط های مبتنی بر وب 2، در ابتدا میزان تحمل فشار روانی و آگاه بودن و فهم احساساتتوسط آن ها افزایش و سپس کاهش پیدا کرده است.بحث و نتیجه گیری: محیط های مبتنی بر وب 2 در آغاز تاثیر مثبتی بر پاره ای از مهارت های مورد مطالعهداشته اند و توانسته اند مهارت های تحمل فشار روانی و خودآگاهی را ارتقا دهند. اما پس از مدتی و در صورت استفادهزیاد از محیط ها تاثیر مثبت خود را از دست داده اند و اگر چه که هنوز نمی توان با یک مطالعه به طور قاطع گفت، امامی توان از اصطلاح اعتیاد اینترنتی و عدم کنترل و نبود یک سناریوی هدفمند برای استفاده از این محیط ها نام برد.