اثربخشی برنامه گربه مبارز بر نشانگان اختلال اضطراب فراگیر و هراس اجتماعی در کودکان دختر و پسر دارای اختلالات اضطرابی

مقدمه: اختلالات اضطرابی می ‌تواند مشکلات فراوانی را برای کودکان به وجود بیاورد، بنا بر این یافتن روش‌ هایی برای بهبود اضطراب آنان ضروری به نظر می ‌رسد. از این ‌رو این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی برنامه گربه مبارز(ccp) بر نشانگان اختلال اضطراب فراگیر و هراس اجتماعی در کودکان دارای اختلالات اضطرابی انجام شد.مواد و روش‌ ها: طرح پژوهش از نوع آزمایشی و به‌ صورت پیش ‌آزمون-پس ‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش ‌آموزان دختر و پسر 8 تا 11 سال دارای اختلالات اضطرابی شهر بندرعباس در سال 1397 بودند. نمونه مورد مطالعه شامل 32 کودک بود که به ‌صورت نمونه ‌گیری خوشه‌ ای تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند و اعضای گروه آزمایش به صورت فردی و در 16 جلسه تحت ccp قرار گرفتند. از مقیاس اضطراب کودکان اسپنس(scas) برای جمع‌ آوری داده‌ ها استفاده شد. داده ‌ها از طریق تحلیل آنکوا و آنوا مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ های پژوهش: نتایج نشان داد که بین گروه کنترل و آزمایش، پس از مداخله تفاوت معناداری وجود دارد و ccp اثر معناداری در بهبود اضطراب فراگیر(p<0.05, f=52.03) و هراس اجتماعی(p<0.05, f=78.20) در گروه آزمایش دارد.بحث و نتیجه ‌گیری: با توجه به یافته‌ های این پژوهش، برنامه درمانی گربه مبارز یک روش موثر در بهبود اختلالات اضطرابی کودکان است و می ‌تواند دارای تلویحات کاربردی فراوانی باشد.

Effectiveness of Coping Cat Program on the Symptoms of Generalized Anxiety Disorder and Social Phobia in Male and Female Children with Anxiety Disorders

Introduction: Anxiety disorders can cause many problems for children. Therefore, it is necessary to find ways to promote their anxiety reduction. This study aimed to evaluate the effectiveness of coping cat program (CCP) on symptoms of generalized anxiety disorder and social phobia in children with anxiety disorders. Materials Methods: This experimental study was conducted based on a pretestposttest design with a control group. Statistical population consisted of all male and female students aged 8 to 11 years with anxiety disorders in Bandar Abbas, Iran during 2019. This study included 32 children who were selected through a random cluster sampling method and were divided randomly into two groups of experimental and control. The experimental group was subjected to 16 sessions of CCP. The data were collected using the Spence Children rsquo;s Anxiety Scale (SCAS) and analyzed by the Analysis of Variance and Analysis of Covariance. Ethics code: IR.HUMS.REC.1398.127 Findings: The results showed significant difference between the control and experimental groups after the intervention. Moreover, the CCP had a significant effect on improving the generalized anxiety (F=52.03, P<0.05) and social phobia (F=78.20, P<0.05) in the experimental group. Discussion Conclusions: According to the findings, CCP is an effective way to improve childrenchr('39')s anxiety disorders and can have many practical implications.