نقش نگرش مذهبی و اخلاق تحصیلی در پیش‌بینی کیفیت زندگی دانشجویان

مقدمه و هدف: کیفیت زندگی دانشجویان، نقش حیاتی در بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی آنان دارد و بررسی عوامل مرتبط با آن مهم و ضروری است. بر همین اساس پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش نگرش مذهبی و اخلاق تحصیلی در پیش‌بینی کیفیت زندگی دانشجویان انجام شد.روش: مطالعه حاضر توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی در نیمسال دوم سال تحصیلی 1402-1403 به تعداد 1520 نفر بودند که از این میان، تعداد 209 دانشجو به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه‌های کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (1996)، نگرش مذهبی گلریز و براهنی (1353) و اخلاق تحصیلی گل‌پرور (1389) بودند. در تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار spss-27 و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد.یافته‌ها: نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد نگرش مذهبی (0.498=r) و اخلاق تحصیلی (0.516=r) به شکل مثبت و معنی‌داری، کیفیت زندگی دانشجویان را پیش‌بینی می‌کنند (0.01>p). مجموعاً اخلاق تحصیلی و نگرش مذهبی ، 51.6 درصد از واریانس کیفیت زندگی دانشجویان را تبیین می‌کنند.نتیجه‌گیری: طبق نتایج پژوهش، رشد و ارتقای اخلاق در محیط‌های تحصیلی دانشگاهی و بهبود باورها و نگرش مذهبی در میان دانشجویان، زمینه‌ساز رشد کیفیت زندگی دانشجویان خواهد بود و لذا توجه به این سازه‌های روان‌شناختی توسط متصدیان آموزشی دانشگاه‌ها، پیشنهاد می‌شود.

the role of religious attitude and academic ethics in predicting students' quality of life

background and aim: the quality of life of students plays a vital role in improving their mental health and academic performance, and it is important and necessary to examine the factors related to it. based on this, the present research was conducted with the aim of determining the role of religious attitude and academic ethics in predicting the quality of life of students.method: the study was descriptive-correlational. the statistical population of the research was the students of farhangian university of south khorasan in the second semester of the academic year 2023-2024 in the number of 1520 people, of which 209 students were included in the study by stratified sampling method. the data collection tools included who quality of life questionnaires (1996), golriz and brahni's religious attitude (1973) and golparvar's academic ethics (2009). in data analysis, spss-27 software and pearson correlation test and multiple regression were used.findings: the results of multiple regression analysis showed that religious attitude (r=0.498) and academic ethics (r=0.516) positively and significantly predict students' quality of life (p<0.01). in total, academic ethics and religious attitude explain 51.6% of the variance of students' quality of life.conclusion: according to the results, the growth and promotion of ethics in university educational environments and the improvement of religious beliefs and attitudes among students will be the basis for the growth of students' quality of life, and therefore it is suggested to pay attention to these psychological structures by the educational administrators of universities.