نقش تعارض منافع بر کارامدی و حکمرانی مطلوب در آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی نقش تعارض منافع بر کارآمدی و حکمرانی مطلوب در نظام آموزش و پرورش شهر ارومیه می‌پردازد. تعارض منافع، که زمانی رخ می‌دهد که منافع فردی یا گروهی با مسئولیت‌های اجتماعی یا حرفه‌ای تداخل پیدا می‌کند، می‌تواند تاثیرات منفی بر تصمیم‌گیری‌ها و شفافیت سازمان‌ها بگذارد. در نظام آموزش و پرورش، این پدیده می‌تواند به کاهش کیفیت خدمات آموزشی، فساد، نابرابری‌های آموزشی و تضعیف اعتماد عمومی منجر شود. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل ساختاری و نرم‌افزار میکمک به شناسایی پیشران‌های اصلی حکمرانی مطلوب و روابط تاثیرگذاری و تاثیرپذیری میان این عوامل پرداخته است. نتایج نشان می‌دهد که متغیرهایی مانند اعتماد اجتماعی و شفافیت در اجرای سیاست‌ها به‌عنوان پیشران‌های استراتژیک و مستقل، نقش کلیدی در شکل‌گیری حکمرانی مطلوب دارند. همچنین، تقویت متغیرهایی مانند مشارکت جمعی و افزایش تعاملات اجتماعی می‌تواند به تحقق حکمرانی بهتر کمک کند. این پژوهش بر لزوم توجه به شفافیت، پاسخ‌گویی و اصلاحات مدیریتی در سیستم آموزش و پرورش تاکید دارد و پیشنهاد می‌کند که سیاست‌گذاران با تقویت شفافیت و مدیریت تعارض منافع، به بهبود حکمرانی این نظام کمک کنند.

the role of conflict of interest in efficiency and good governance in education

this study examines the role of conflict of interest in the efficiency and good governance of the educational system in the city of urmia. a conflict of interest، which arises when personal or group interests interfere with social or professional responsibilities، can negatively affect decision-making and organizational transparency. in the education system، this phenomenon can lead to a decline in the quality of educational services، corruption، educational inequality، and a weakening of public trust. using structural analysis methodology and micmac software، the present study identifies the main drivers of good governance and analyzes the influence and dependence relationships among these factors. the results show that variables such as social trust and transparency in policy implementation act as strategic and independent drivers that play a key role in shaping good governance. moreover، strengthening variables such as collective participation and increased social interaction can contribute to the realization of improved governance. this study emphasizes the necessity of transparency، accountability، and managerial reforms within the education system and suggests that policymakers can enhance governance by reinforcing transparency and effectively managing conflicts of interest.