تحول آموزشی از طریق فناوری های نوظهور: ظرفیت ها و چالش های آن در آموزش

تحول آموزشی به طور فزاینده‌ای تحت تاثیر فناوری‌های نوظهور است که فرصت‌های منحصر به فردی را برای بازتعریف یادگیری ارائه می‌دهد. هدف این مطالعه تحلیل انتقادی تولیدات علمی مرتبط با استفاده از فناوری‌های نوظهور در حوزه آموزشی، با تمرکز بر تاثیر آن‌ها بر فرآیند یاددهی-یادگیری است. یک بررسی سیستماتیک از ادبیات علمی انجام شد و در مجموع 58 مقاله از سال 2023 تا 2025 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می‌دهد که اگرچه علاقه فزاینده‌ای به ادغام فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی و واقعیت افزوده وجود دارد، نگرانی‌هایی نیز در مورد پیاده‌سازی و اثربخشی آن‌ها ظاهر می‌شود. علاوه بر این، روندهای تحقیقاتی شناسایی شده‌اند که رویکردی چند بعدی را برای استفاده از این فناوری‌ها پیشنهاد می‌کنند و اهمیت آموزش معلمان و زمینه آموزشی که در آن به کار می‌روند را برجسته می‌کنند. نتایج نشان می‌دهد که برای به حداکثر رساندن تاثیر مثبت این فناوری‌ها، یک رویکرد آموزشی آگاهانه که مزایا و چالش‌های آن‌ها را در نظر می‌گیرد ضروری است. این تجزیه و تحلیل پایه‌ای برای مطالعات آینده و راهنمایی برای مربیان و سیاست گذاران در ترکیب موثر فناوری‌های نوظهور در محیط آموزشی فراهم می‌کند.

educational transformation through emerging technologies: opportunities and challenges in instruction

educational transformation is increasingly influenced by emerging technologies، offering unique opportunities to redefine the learning process. the aim of this study is to critically analyze the body of scientific literature related to the use of emerging technologies in the educational domain، with a focus on their impact on teaching and learning processes. a systematic review of scholarly literature was conducted، and a total of 58 articles published between 2023 and 2025 were analyzed. the findings indicate that while there is growing interest in integrating technologies such as artificial intelligence and augmented reality، concerns about their implementation and effectiveness have also emerged. additionally، identified research trends suggest a multidimensional approach to the use of these technologies، emphasizing the importance of teacher training and the educational context in which these technologies are applied. the results demonstrate that to maximize the positive impact of these technologies، an informed pedagogical approach that accounts for both their advantages and challenges is essential. this analysis provides a foundation for future research and offers guidance for educators and policymakers in effectively integrating emerging technologies into educational settings.