|
|
|
|
اعتبارسنجی مدل شایستگی حرفهای معلمان درس زبان عربی شهر المثنی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
الحجیمی صادق خضیر حسون ,توانگر مروستی زهرا ,العبد الله هادی کطفان شون ,سعیدیان خوراسگانی نرگس
|
|
منبع
|
توسعه فردي و تحول سازماني - 1403 - دوره : 2 - شماره : 4 - صفحه:201 -213
|
|
چکیده
|
هدف کلی پژوهش حاضر اعتبارسنجی مدل شایستگی حرفهای معلمان درس زبان عربی شهر المثنی که به روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران آموزش زبان عربی در شهر المثنی تشکیل داد که از آن میان 221 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه محقق ساخته منتج مدل آموزش شایستگی حرفهای معلمان با 53 گویه در مقیاس پنج درجهای لیکرت بود. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد چهار بعد صلاحیت شامل صلاحیت عمومی، صلاحیت چندساحتی، صلاحیت آموزشی و صلاحیت رهبری از برازش مناسب برخوردار هستند و صلاحیت عمومی قلب اصلی در مدل صلاحیت حرفهای معلمان شهر المثنی میباشد.
|
|
کلیدواژه
|
شایستگی حرفه ای، معلمان، درس زبان عربی، شهر المثنی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوارسگان), گروه مدیریت آموزشی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا, گروه روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه قادسیه, دانشکده علوم تربیتی, گروه آموزشی علوم تربیتی, عراق, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), گروه روانشناسی و علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nsaeidian@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
validation of the professional competency model for arabic language teachers in al-muthanna city
|
|
|
|
|
Authors
|
alhchaimi sadeq khudhair hassoon ,tavangar marvasti zahra ,al-abdullah hadi gatfan shon ,saeidian khorasgani narges
|
|
Abstract
|
the primary objective of the present study was to validate the professional competency model for arabic language teachers in al-muthanna city. this research employed a descriptive survey method. the statistical population comprised all arabic language teachers in al-muthanna city، from which a stratified random sample of 221 individuals was selected to participate in the study. the research instrument was a researcher-made questionnaire derived from the professional competency training model for teachers، consisting of 53 items on a five-point likert scale. confirmatory factor analysis was used to analyze the data. the findings indicated that four competency dimensions—general competency، multidimensional competency، instructional competency، and leadership competency—demonstrated good model fit. moreover، general competency was identified as the core component in the professional competency model for teachers in al-muthanna city.
|
|
Keywords
|
professional competency ,teachers ,arabic language course ,al-muthanna city
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|