طراحی الگوی هم ارزی رفتاری مبتنی بر فرهنگ سازمانی با رویکرد داده بنیاد (مطالعه موردی: اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان)

هدف اصلی این پژوهش طراحی الگوی هم ارزی رفتاری مبتنی بر فرهنگ سازمانی می‌باشد. باشد. پژوهش حاضر از نظر نوع هدف کاربردی– توسعه ای و از لحاظ گردآوری اطلاعات توصیفی و از نظر ماهیت داده ها آمیخته(کمی و کیفی) است. این پژوهش شامل دو بخش کیفی و کمی می‌باشد. جامعه آماری بخش کیفی شامل 15 نفر از صاحبنظران و خبرگان  و بخش کمی پژوهش، شامل کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش شهر کرمان بود. نمونه آماری بخش کمی پژوهش (317=n) که بر اساس فرمول نمونه گیری تصادفی ساده بر اساس جدول کرجسی- مورگان  برآورد شد. ابزار جمع آوری داده ها، شامل دو بخش، بررسی و کنکاش ادبیات تحقیق و مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته در بخش میدانی بود. پس از اتمام بخش کیفی فرآیند کدگذاری و تحلیل متنی مصاحبه‌ها در نرم افزار تحلیل داده-های کیفی maxqda انجام گردید. نتایج نشان داد که الگوی هم ارزی رفتاری مبتنی بر فرهنگ سازمانی با رویکرد داده بنیاد، شامل عوامل علی(ساختار سازمانی، ارتباطات داخلی،آموزش و رهبری)، عوامل زمینه ای(شخصیت افراد، تجربه، تحصیلات و سواد، هوش فرهنگی)، عوامل مداخله گر(انگیزش، جو سازمانی و روابط کاری سازمان)، راهبردها (ارتباطات، اعتماد و یادگیری اجتماعی) و پیامدها(جامعه پذیری، ترویج فرهنگ مشارکت اجتماعی و ترویج فرهنگ رفتار فرا نقشی) می‌باشد. در مرحله بعد پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از بخش کیفی در بین نمونه آماری کمی پژوهش توزیع گردید، سپس بعد از جمع آوری داده‌های آماری با استفاده از روش pls برازش مدل انجام شد. نتایج نشان داد مدل دارای درجه تناسب مطلوب و برازش قوی می‌باشد.

designing a behavioral equivalence model based on organizational culture using the grounded theory approach (case study: general directorate of education in kerman province)

the main objective of this study is to design a behavioral equivalence model based on organizational culture. this research is classified as an applied-developmental study in terms of its purpose، descriptive in terms of data collection method، and mixed (quantitative and qualitative) in terms of data nature. the study consists of two parts: qualitative and quantitative. the statistical population of the qualitative section included 15 experts and specialists، while the quantitative section consisted of experts from the general directorate of education in kerman city. the quantitative sample (n = 317) was estimated using the simple random sampling formula based on the krejcie-morgan table. the data collection tools included two components: a review of the research literature، semi-structured interviews، and a researcher-made questionnaire for the field study. upon completion of the qualitative phase، the process of coding and textual analysis of the interviews was carried out using the maxqda qualitative data analysis software. the findings indicated that the behavioral equivalence model based on organizational culture، using the grounded theory approach، comprises causal factors (organizational structure، internal communication، training، and leadership)، contextual factors (individual personality، experience، education and literacy، and cultural intelligence)، intervening conditions (motivation، organizational climate، and workplace relationships)، strategies (communication، trust، and social learning)، and consequences (socialization، promotion of participatory culture، and promotion of extra-role behavior culture). in the next phase، the researcher-made questionnaire derived from the qualitative section was distributed among the quantitative sample. after collecting the statistical data، the model fit was assessed using the partial least squares (pls) method. the results revealed that the model had a desirable level of fit and strong adequacy.