|
|
|
|
اعتبارسنجی مولفه‌های کیفیت نظام آموزش حسابداری هنرستان‌های کشور با رویکرد معادلات ساختاری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جزینی زاده سمیه ,شمس الدینی رضا ,حق پرست عباسعلی ,هیراد علیرضا
|
|
منبع
|
پژوهش‌هاي برنامه‌ريزي درسي و آموزشي - 1404 - دوره : 17 - شماره : 4 - صفحه:271 -287
|
|
چکیده
|
آموزش حسابداری در ایران از مقطع هنرستان آغاز می شود و نظام آموزش حسابداری کشور با توجه به نیازهای بومی کشور تدوین می شود. هدف انجام پژوهش، بررسی اعتبار سنجی مولفه های کیفیت نظام آموزشی رشته حسابداری هنرستان ها می باشد. تحقیق حاضر، از لحاظ هدف کاربردی و از حیث گردآوری داده ها از نوع اکتشافی- پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی شامل تحلیل محتوا، مصاحبه و در نهایت استخراج مدل بر اساس مولفه های کیفیت و در بخش کمی پرسشنامه می باشد. جامعه آماری شامل مدرسان رشته حسابداری می باشد. در بخش کیفی از نمونه گیری غیر احتمالی- هدفمند به تعداد 60 نفر و در بخش کمی نمونه گیری احتمالی- تصادفی ساده به تعداد 351 نفر بر اساس جدول مورگان استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در بخش کیفی با تکنیک دلفی و در بخش کمی به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار اسمارت پی ال اس و اس پی اس اس استفاده می شود. مدل نهایی کیفیت نظام آموزشی شامل 5 مولفه محتوای آموزشی، عناصر نظام آموزشی، قوانین و مقررات، مهارت های مدرس، منابع و 22 زیرمولفه می باشد. بر اساس نتایج پژوهش پیشنهاد می شود توسعه دانش در حوزه کیفیت آموزش حسابداری در ارتباط با قوانین و علوم جدید مورد توجه جدی قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
نظام آموزشی، رشته حسابداری، کیفیت، اعتبارسنجی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان, گروه حسابداری, ایران. , دانشگاه آزاد اسلامی واحد واحد زاهدان, گروه حقوق جزا و جرم شناسی, ایران. , دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان, گروه حسابداری, ایران. , دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش, گروه حسابداری, ایران.
|
|
پست الکترونیکی
|
dr.hirad@iau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
validation of the quality components of the accounting education system in the country's art schools using a structural equation approach
|
|
|
|
|
Authors
|
jazini zadeh somayeh ,jazinizadeh somayeh ,haghparast abbasali ,hirad alireza
|
|
Abstract
|
accounting education in iran begins at the art school level, and the country's accounting education system is developed according to the country's local needs. the purpose of the research is to examine the validation of the quality components of the accounting education system in art schools. the present study is applied in terms of its purpose and exploratory-survey in terms of data collection. the data collection tools in the qualitative section include content analysis, interviews, and finally model extraction based on quality components, and in the quantitative section, a questionnaire. the statistical population includes accounting instructors. in the qualitative section, non-probability-purposive sampling was used with 60 people, and in the quantitative section, probability-simple random sampling was used with 351 people based on the morgan table. the analysis of the collected data in the qualitative section is done using the delphi technique, and in the quantitative section, two descriptive and inferential methods are used through smartpls and spss software. the final model of the quality of the educational system includes 5 components: educational content, elements of the educational system, laws and regulations, teacher skills, resources and 22 subcomponents. based on the results of the research, it is suggested that the development of knowledge in the field of accounting education quality in relation to new laws and sciences should be given serious attention
|
|
Keywords
|
educational system ,accounting field ,quality ,accreditation
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|