|
|
|
|
آموزش، نقطه عطف موفقیت در توسعه منابع انسانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سپهری عباس ,عنایتی ترانه ,صالحی محمد
|
|
منبع
|
پژوهش‌هاي برنامه‌ريزي درسي و آموزشي - 1404 - دوره : 17 - شماره : 4 - صفحه:13 -26
|
|
چکیده
|
آموزش یکی از رموز بقا و ادامه حیات سازمان است. توسعه منابع انسانی نیز بدون در نظر گرفتن آموزش کارکنان محقق نمی شود. با توجه به اینکه کارکنان به عنوان سرمایه راهبردی سازمان نقش اصلی را برای تحقق اهداف ایفا می نمایند در این تحقیق بیان می گردد شناخت مولفه های آموزش برای حفظ و ارتقاء سازمان در شرایط رقابتی و متاثر از تکنولوژی و نوآوری ضروری است. این مطالعه با استفاده از رهیافت نظام‌مند برمبنای نظریه داده بنیاد در جامعه 12 نفره از خبرگان منابع انسانی، مولفه های آموزش در توسعه منابع انسانی را بررسی نموده است. با تجزیه و تحلیل داده ها، این مولفه ها در چهار محور(محتوا، شیوه ارائه و بستر آموزش در قالب حضوری، مجازی و یا حین خدمت) با فراوانی تکرار 68 مرتبه، دسته بندی گردید. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت آموزش موجب رشد آگاهی فردی، افزایش اعتماد به نفس و ایجاد حق انتخاب در راستای ایجاد حس توسعه منابع انسانی می گردد و نقش تعیین کننده در موفقیت توسعه منابع انسانی دارد. لذا پیشنهاد می گردد برای پویایی و بهبود عملکرد سازمان، آموزش در اولویت برنامه ها قرار داشته باشد تا در کنار تجربه عملی، توسعه منابع انسانی با سرعت بیشتری به نتیجه برسد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش، توانمندسازی، توسعه منابع انسانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, ایران. , دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, گروه مدیریت آموزشی, ایران. , دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری, گروه علوم تربیتی, ایران.
|
|
پست الکترونیکی
|
drsalehi@iausari.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
education, the turning point of success in human resource development
|
|
|
|
|
Authors
|
sepehri abbas ,enayati taraneh ,salehi mohammad
|
|
Abstract
|
education is one of the secrets of the survival and continuation of the organization. human resource development cannot be achieved without considering the training of employees. employees, as the strategic capital of the organization, play a major role in achieving goals. maintaining and promoting the organization in competitive conditions influenced by technology and innovation will require understanding the components of education. in this study, using a systematic approach based on grounded theory, the components of training in human resource development were examined in a community of 12 human resource experts. by analyzing the data, these components were categorized into four axes (content, presentation method, and training context in face-to-face, virtual, or in-service formats) with a frequency of 68 repetitions. according to the findings, it can be concluded that training increases individual awareness, increases self-confidence, and creates the right to choose in order to create a sense of human resource development. training of employees plays a decisive role in the success of human resource development. therefore, it is suggested that training should be a priority in programs for the dynamism and improvement of organizational performance, so that, along with practical experience, human resource development can achieve results more quickly. by modeling successful organizations, generalizable components should be identified and applied to facilitate and accelerate this process.
|
|
Keywords
|
education ,empowerment ,human resources development
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|